小學(xué)一年級上冊音樂教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 節(jié)奏 四、小結(jié)《有趣的聲音世界》 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．尋找生活中的聲音。 四、律動(dòng)表演 生在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行表演，老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行分組創(chuàng)編動(dòng)作?！ ≡俅胃惺芤魳罚蠋煆椙?，請學(xué)生用自己最喜歡的動(dòng)作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動(dòng)作來跟音樂律動(dòng)?！焙汀疤教?，不來跳舞頭會疼”所表達(dá)的意思?！ ⊥ㄟ^節(jié)奏游戲活動(dòng)，認(rèn)識四種節(jié)奏拍擊符號的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。樂一樂四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生體驗(yàn)合作的樂趣與“友愛”的精神。（兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌） 唱一唱，邊唱邊表演。 集體跟音樂表演拉勾勾?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞帶 《拉勾勾》范唱與伴奏 《口哨與小狗》欣賞帶 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。師生互相認(rèn)識：下面，劉老師要來問問大家，問到誰，誰就告訴我？（歌曲范唱反復(fù)多次） 生生互相認(rèn)識：兩人→四人→八人→…… 說說你認(rèn)識了誰？ 再次游戲：去找新朋友 說說你有認(rèn)識了誰？ 劉老師有幾個(gè)難題，想請好朋友幫助我解決？（討論關(guān)于上課的一些常規(guī)問題：） 坐姿：想躺下，行嗎？小朋友之間互相碰到了，怎么辦？ 傾聽：聰明的匣子 回答：老師沒有請到我，怎么辦？ 表演：怎樣的表演才精彩？ …… 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。（仔細(xì)聆聽） 誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的？（即興表演） 分組聽音樂表演。聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》。8226?！ ≌J(rèn)位訓(xùn)練： amp?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師課前安排好座位表 歌曲《你的名字叫什么》演唱與伴奏 《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞磁帶 教學(xué)過程： 一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位?！ ∧軌螂S音樂做即興表演。 六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，銀勾勾形容小手指，喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團(tuán)結(jié)。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。amp。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，多為一音一字，詞曲結(jié)合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報(bào)姓名，互相認(rèn)識，作為友誼的開始。曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動(dòng)作描繪得十分生動(dòng)、逼真，樂曲最后用一個(gè)長音結(jié)束。前面有個(gè)短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開始*。amp。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。58853?！锻婢弑M(jìn)行曲》據(jù)說是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。58853。耶塞爾寫的這首《玩具兵進(jìn)行曲》是其中流行最廣的一首。 ，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒?！ 赌愕拿纸惺裁础贰ⅰ独垂础?。8226。amp。耶塞爾生于1871年。amp。正當(dāng)天剛蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。58853。C大調(diào)，2/4拍。然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。它描繪了小主人吹著口哨，和心
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