小學一年級上冊音樂教案3篇-全文預覽
【正文】 （引導學生說歌曲情緒） 你平時還在什么場合或者什么音樂中聽到過鼓的聲音？（引導學生結(jié)合氣氛和情緒說） 小結(jié)：不知不覺，快要天黑了，森林里的小動物們要回家了。 師問：這首歌哪一句要唱得強？哪一句要唱得弱？ 用“咚”“噠”哼唱。引導學生用椅子拍出強弱不同的鼓聲?！ ≌n件出示演奏大鼓小鼓的圖片，學生模仿，指名上臺演奏。）學生模仿。看！森林之門終于打開了?！ ≌归_想象 師：生活中、森林中有許多的聲音，哪些聲音是強的？哪些聲音是弱的？ 畫一畫，聲音的強弱?？茨膫€聰明的小朋友，能用兩種不同的聲音，分別敲開這扇大門和小門?！ 〗虒W難點： 歌曲不同樂句的力度處理?！ ≌J識大鼓和小鼓，感受其音色，學會基本演奏方法，能積極參與各種音樂活動?！ 〗裉焯吲d了，讓我們和小動物一起跳起來吧。（幻燈片放歌曲《小動物唱歌》的曲譜和音樂） 師：剛才聽到那些小動物又來了（小貓、小狗）它們兩次的叫聲有區(qū)別嗎？（第一聲強，第二聲弱） 7師生合作：老師唱許多小動物，你們唱小動物的叫聲，注意第一聲強，第二聲弱。如果他離藏的小兔越近我們就將手中的打擊樂敲得聲音大一些，如果他離藏的小兔越遠我們就將手中的打擊樂敲得聲音小一些，直到找到小兔為止。老師想聽聽大一點的聲音？老師想聽聽小一點的聲音？（學生按照老師的引導敲擊大小不同聲音）。師：這兩種聲音有什么不同？哪種聲音大一些？學生說出自己剛才聽到的感受。通過歌表演活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和表演力。 四、小結(jié)：這節(jié)課我們來到了春天，來到了田野，讓我們這些可愛的小鳥，把春天裝扮得更美。第三段反之?！ ?，討論一下歌曲中唱出了什么？你是怎樣理解的。 ?！ ∪?、表演《布谷》 1．師邊講故事邊在在黑板上進行繪畫?！ ∫弧⑿聦W期教育與學生溝通，激勵學生熱愛音樂。 教學要點：用柔和的聲音演唱《布谷》，能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲?！ 〉诙n時《布谷》 教學目標： 1．學唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。 2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？ 3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容?！ ?．跟著教師學唱《大雨和小雨》。下大雨的時候是什么樣的聲音??？（嘩嘩嘩嘩）下小雨的時候呢？（學生用很小的聲音嘩嘩嘩嘩），雨是一種自然現(xiàn)象?！ 秶靽煺婷利悺酚腥さ穆曇羰澜纭 〉谝徽n時 教學內(nèi)容：歌曲《大雨和小雨》?！ ?，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生?！ ?，學生分組為歌曲伴奏?！ 〗虒W過程 （一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏 ，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒?！ ?．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》?！ ?．教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang 響板da da da da da da da da 學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏?！ ?．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱?！ ?．請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚?！ 〗虒W過程 ?。ㄒ唬W唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置?！ ?．聽賞歌曲《吹蘆笙》?！ ?．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌?！ ?．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣?！ ?．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。因此，在唱、奏國歌時一定要起立?！ ?．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。小學一年級上冊音樂教案3篇我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 第一課時 教學內(nèi)容： 1．聽賞《中華人民共和國國歌》?！ ?．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌?！ ?．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學生補充?！ 。ǘW唱《國旗國旗真美麗》 1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識?！ ?．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”…… 教學評價： 1．是否能安靜地聽音樂。 、響板?！ ?．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法?！ ?．跟著教師有表情地分句輕聲學唱?！ ?．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。 2．是否知道《吹蘆笙》
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