冀教版二年級下冊語文教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 句話： 風(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“丁丁—冬冬”，聲音真好聽。妮妮做得對。) (妮妮這種做法可看出她是個尊敬老人的好孩子) (2)同學(xué)們，還有什么辦法讓奶奶不寂寞呢? (利用空余時間陪奶奶聊聊天。 寂寞：清凈、孤獨。采用換詞法、聯(lián)系生活實際或者上下文、做動作等方法理解詞語，重在感悟。(抽讀、齊讀) 讀中體會，品味感情 孩子們對字詞的掌握真好，課文讀得好不好呢?老師要請孩子們分自然段朗讀課文，比一比誰讀得?！ 〕瓕懮??！ W(xué)生用喜歡的方法記憶生字，在小組內(nèi)交流記字方法，抽生匯報?！ ±蒙挚ㄆ_火車讀，檢查學(xué)生掌握生字的情況?！ W(xué)生：布置學(xué)生在家或到商店去看一看風(fēng)鈴，聽一聽它的聲音?！ ?021冀教版二年級下冊語文教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 運用學(xué)過的方法，自主認(rèn)識十個生字，能規(guī)范、端正、整潔地書寫8個字，注意間架結(jié)構(gòu)，感知漢字的形體美。 要在游戲前加個開頭，你該介紹些什么?結(jié)尾說點什么?教學(xué)設(shè)計意圖：一篇文章的開頭與結(jié)尾是否精彩或緊扣中心，對于一篇習(xí)作是很重要的往往起到畫龍點睛的作用，所以在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中老師側(cè)重開頭與結(jié)尾常用方法的滲透?！ ≌l愿意把你們合作的經(jīng)歷講給大家聽聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽請你評一評?！ ∷?、練說 調(diào)動情緒，積極表達?！ W(xué)會抓住事物的特點進行描述?！ ∪?、體驗 師生合作做游戲，明確規(guī)則?！ 《?、審題 自主讀要求?！ ∧阍趺蠢斫夂献?在你的生活中和別人一起合作做過什么事呢? 揭示課題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 圖片激發(fā)興趣?！ ∥?、你想對種田人說什么? 六、拓展運用 從文中找出你新學(xué)的詞語謄寫在詞語積累本上?！ ∪⒆x讀想想 幻燈逐次出示三個句子： 禾苗好像一點兒也沒有長高?！ 懨烙^： “守”字的橫不要超越“宀”?！ ×?、作業(yè) 想想實際中有沒有類似的例子呢? 第二課時 一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字(卡片) 二、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 寫正確： “丟”字是上下結(jié)構(gòu)，中間的豎不能與下邊的撇折合寫成一筆?！ ∷摹⑿〗M合作討論 默讀課文： 同選一則寓言的小組交流自身的閱讀體會。 要求：理解詞義，找出本詞的句子讀一讀并說一說意思?！ ∵^渡：假如大家肯努力，用心學(xué)?！ ⊥瑢W(xué)預(yù)習(xí)，老師指導(dǎo)。 寓意：是寄托或隱含的意思?！ 〗處熓种割}目問，這四個字中哪個不認(rèn)知?生指出，并查字典加音，指名讀，其他生跟讀，再指各讀。 理解寓意。冀教版二年級下冊語文教案模板 2021冀教版二年級下冊語文教案模板1 會認(rèn)10個生字，會寫9個字?！ ≌J(rèn)知生字?！ ∮貌渴撞樽址ú椤霸ⅰ保骸 ?1)認(rèn)讀字音?！ ≡⒀裕菏墙韫适聛碚f明道理的一種文章?！ ?2)說說這兩則寓言講了什么故事?！ 掇朊缰L》這則寓言講了什么故事，《揠苗助長》中的人的方法是什么? (2)檢查第二則： 方法同上?！ ?1)寓言焦急盼望喘氣總算白費一大截 (2)守株特兔竄出來撞樹樁從此丟下鋤頭肥 第二份禮物是，機靈猴：俺會說?！ ?2)小組內(nèi)指名讀，讀的不準(zhǔn)的地方，同組同學(xué)協(xié)助直到讀好為止?！ ∽x文中帶諷刺性的句子?！ 百M”字上面的“弗”要先寫“弓”字?！ ∶杓t。 讀一讀句子，去掉帶點的詞，句子的意思和原來一樣嗎? (讓同學(xué)感悟句子表達的具體性和準(zhǔn)確性) 四、朗讀競賽 兩組競賽朗讀?！ ◇w會將事件經(jīng)過敘述具體生動的方法，即從語言、動作、心理入手，詳細(xì)描述。(出示有關(guān)合作的圖片) 引導(dǎo)理解合作的意義。貼近學(xué)生生活的圖片便于激發(fā)學(xué)生尋找自己的生活經(jīng)歷，確立寫作素材?！ 〗虒W(xué)設(shè)計意圖：對于低年級學(xué)生寫作素質(zhì)的培養(yǎng)也是很重要的，自主審題的過程就是把學(xué)習(xí)體驗的主動權(quán)交給學(xué)生，相信學(xué)生有能力讀出習(xí)作要求中的重點語句。請四名同學(xué)來合作玩游戲，其他同學(xué)來當(dāng)裁判，認(rèn)真觀察，監(jiān)督。同時，讓學(xué)生體會到合作的快樂，為下面練習(xí)完整說作文打下基礎(chǔ)。 聽評游戲過程，學(xué)習(xí)寫作方法?！ 〖娱_頭結(jié)尾，完整作文結(jié)構(gòu)?！ ∥?、總結(jié) 同學(xué)們經(jīng)過我們共同的努力，我們不但體會到合作的樂趣，還收獲到寫話的方法，我們的生活離不開合作，合作不僅是一種能力，還是一種方法，一種精神，它需要我們敞開寬廣胸懷，學(xué)會與人真誠合作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片?！ I來一串——送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在———，讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶不再—— 三、學(xué)習(xí)生字
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