【正文】 查漏補缺，彌補教學不足。　　、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。做好個人小結(jié)，進一步完善個人發(fā)展計劃?！　∈拢骸拔业呐枷瘛敝黝}班會。落實重陽和中秋“兩節(jié)”的傳統(tǒng)民俗熏陶。　　三、日程安排：　　九月：制訂班級學生個人行規(guī)學風記錄表?！　?根據(jù)班級的實際情況，擬開展“我的偶像”主題班會。　?。ǘ?、據(jù)最新資料顯示，今年我國人均讀書時間已跌入歷史最低點，諸多原因糾結(jié)期間無意探討，但我們的學生正處于“靈魂發(fā)育”季節(jié)，引領(lǐng)他們成為完全意義上的讀書人、文化人是我們責無旁貸的義務，而班級文化是我們堅守的主陣地。　?。?）提高早自修和午自修的學習效率，養(yǎng)成有疑必問、有錯必究、不拖拉的學習好習慣?！　。?） 每位同學都有自己的值日工作崗位，明確職責，恪盡職守?！　?采取值日班長和班委聯(lián)合負責制共同管理班級工作，具體將一日常規(guī)的每一環(huán)節(jié)加以落實，盡可能讓學生學會自我管理。5—2（2）：微生物的代謝和生長；五一放假十二5~11167。3—3：基因工程簡介及練習七31~167。1—2：免疫及練習三3~9167。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓教學?！　》e極開展、參加教研活動。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結(jié)合教學內(nèi)容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。精選章節(jié)過關(guān)練習題，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學落到實處?！　∪?、工作目標　　提高教師的自身素質(zhì)。倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。　　初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！　《?、全冊教材分析　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動?！　￡P(guān)注學生個體差異，因材施教，以滿足學生多樣化的學習需求。　　掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法并能進行正確的計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系，能解決生活中的簡單問題?！　⊥ㄟ^綜合應用活動，樹立應用數(shù)學的信心，感受知識聯(lián)系。　　掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的算法并能正確計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系并能解決相關(guān)問題，探索商不變規(guī)律并能用以解決相關(guān)問題，體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運算?！　〗虒W目標　　認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及其十進關(guān)系并會正確讀寫，能比較億以內(nèi)數(shù)的大小，掌握大數(shù)表示法，認識并能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。多數(shù)學生能夠保持良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，能積極舉手發(fā)言，認真思考，養(yǎng)成了良好的思維習慣。　　組織“少教多學”理念指導下的習作課堂教學模式觀摩研討　　開展“春蕾杯”作文大賽；　　組織本組教師參加“三筆字”大賽?！　蕚淦谥锌荚?。　　參加“微課”培訓，組織召開市級規(guī)劃課題開題會。落實大學區(qū)溝通交流體制，促進與成員校之間的教研交流，提升自我，帶動他人，實現(xiàn)共同進步。對于單元檢測、期中期末檢測做好命題分析、成績分析、措施分析等，正確細致地認識自己的問題，從學生的角度出發(fā)，了解應考的重難點，制定改進措施，促進新的進步。充分借助青教賽這一平臺，對本組教師的說課、上課能力進行指導幫助，以期在比賽中展示自己的風采，帶動整組教師共同進步。開學初結(jié)合我校教研主題和主要活動制定本學期教研計劃，分步驟、按時間安排好各項教研活動，通報給全組教師。認真組織開展好期中、期末質(zhì)量檢測，反饋教學教學成果，認真做好質(zhì)量分析，找出優(yōu)點和不足，探究改進措施，為進一步提升學生的學習能力和學業(yè)成績做好積極的準備。按照能手賽制培養(yǎng)體系進行考核，促進教師的專業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展和能力構(gòu)建?！　〖せ盍曌髦黝}，夯實教研過程?！　”O(jiān)督備課活動，落實年級教研?！　≡谡J真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學改革的新要求。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。重點突出，難點講透?！　≌n本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。　　三、高三政治課教學中存在的問題　　文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少?！　?加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中?！　《?、工作目標　　.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。　　學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升?！　∪狈φn程標準和考試說明的深入研究。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效?！　∫浞掷糜邢拚n時，努力提高課堂效率?！　≌J真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。同時做好后進生的較換工作。本學期，將教研工作的“學習、研討、活動”模式真正建立起來，圍繞書目、雜志、研究主題開展學習，每一次學習做到有內(nèi)容、有主題、有中心發(fā)言人，讓教研活動真正成為教學研究的陣地。本學期，語文組全體教師將以西安市教科所規(guī)劃課題“‘微課’在小學語文學科中的實踐課例研究”為主題