【正文】 書看報(bào)看電視的習(xí)慣等　　三、教學(xué)措施　　，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣　　2．做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　3. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)　　4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人　　5．實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平　　6．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)　　,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力　　,故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),.辦手抄文學(xué)報(bào),作品自作不少于70%　　，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心　　，要因人而異充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6　　學(xué)生情況分析：　　我班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)，但不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。寫作，主要學(xué)習(xí)寫作議論文，安排七次整篇作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫作實(shí)踐，可以自由自在地說(shuō)自己想說(shuō)的話；五次命題作文，也可以撇開(kāi)參考題目，自擬題目。課后的練習(xí)，要求學(xué)生在自讀過(guò)程中選做。練習(xí)的意圖分為：幫助學(xué)生從總體上把握課文，學(xué)習(xí)課文最精彩之處，通過(guò)動(dòng)口動(dòng)手來(lái)應(yīng)用課文中學(xué)的東西，通過(guò)聯(lián)想、比較等進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。單元內(nèi)容的順序是：社會(huì)生活，社會(huì)生活，社會(huì)生活，小說(shuō)實(shí)世界，古代生活，古代生活。語(yǔ)文教學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以說(shuō)自從有了人類就有了語(yǔ)文教學(xué)。　　(二)教學(xué)重點(diǎn)：　　政治常識(shí)第5課，尤其是第3第5課?！　∶拷掏暌徊糠謨?nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)。通過(guò)更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！　∈箤W(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：　　通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差?！　。?）重視作業(yè)的布置與批改研究?！　∪?、工作措施　　（1）周二組織集體備課活動(dòng)，集體備課要做到”一個(gè)結(jié)合”、”兩個(gè)發(fā)揮”、”三定四統(tǒng)一”,即獨(dú)自備課與集體備課然后再個(gè)人備課相結(jié)合；發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。　　五、教學(xué)進(jìn)度：　　教學(xué)進(jìn)度　　課時(shí)　　周次　　120課　　3課時(shí)　　18周　　2——4課　　4課時(shí)　　2——3周　　5——6課　　4課時(shí)　　3——7周　　7——15課　　17課時(shí)　　7——14周　　16——18課　　6課時(shí)　　15——18周學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校教務(wù)處和化學(xué)組的教學(xué)工作方案為指引，針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況，構(gòu)建有年級(jí)特色的，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展?！　∷?、主要教學(xué)措施：　　遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)?！　∪⒈緝?cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)目的：　　通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。本冊(cè)教材共20課，其中包括：　　第120課的欣賞評(píng)述課；　　第2——4課的線造型表現(xiàn)課；　　第5——6色彩知識(shí)；　　第7——12課手工制作課；　　第13——15課的色彩練習(xí)課；　　第16——18課的版畫知識(shí)課。表現(xiàn)；設(shè)計(jì)有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集九篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣?！　《?、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：　　本冊(cè)教材共分六個(gè)單元，由造型探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際，并降低了一定的難度?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力?！　「倪M(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法，采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化。力爭(zhēng)在明年的學(xué)測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。　?。?）繼續(xù)進(jìn)行推磨聽(tīng)課　?。?）要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作?！　。?）抓好《化學(xué)與生活》的教學(xué)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)?！　⊥ㄟ^(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力?！　〔捎酶鞣N科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。　　哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度表　　 政治常識(shí)第