公開課評課缺點用語3篇-全文預覽
【正文】 ①可以給學生更充分的時間討論，適當控制教學節(jié)奏； ?、趧?chuàng)設的例可以增加一些難度，更好訓練學生的思維； ?、蹅湔n要考慮多種因素，上課要靈活（遇到例，可以讓學生討論）。（在語言節(jié)奏把握及學生配合上加把勁，則會更加成功） 14．（1）能大膽嘗試網絡教學，激發(fā)學生學習興趣，讓學生親身體驗，分享成果，學會搜集資料，培養(yǎng)學生處理信息的能力； ?。?）能通過設置問題情景，引發(fā)學生思考、討論，促進師生互動，生生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂效率； （3）由于學生信息技術技能不熟練及設備故障緣故，導致本節(jié)課總體感覺課堂節(jié)奏把握不是很好，建議課前進行設備檢查及提醒學生學會應用現代教育技術手段學習，另應留充分時間讓學生查找資料； ?。?）教學設計思路較清晰?！ ?．（1）能利用案例分析進行教學，特別是切合學生學習、生活實際的案例，讓學生結合自身實際進行討論，使學生不由自主參與教學中，激發(fā)學生的興趣，可以說教學設計較好，倘若教學基本技能（包括語調節(jié)奏等）再提高一些，則課堂效果將更好； （2）本人思考：…… 9．（1）能合理利用多媒體輔助教學（較直觀突破“工具”） ?。?）教學設計思路較清晰，能按“四位一體”課堂教學法（preparationpresentation、practice、production）思路設計并實施教學，課堂教學基本體現“三維目標”要求，教學效果較好，（能注重聽、說、讀、寫基本技能訓練，又能引用例引發(fā)學生思考、討論，能讓學生充分發(fā)表見解，師生互動性強，課堂氣氛較活躍）； ?。?）語言節(jié)奏控制較好，能利用肢體語言“拉近”師生關系； （4）薄弱環(huán)節(jié)：板書、課堂把握（分析例） 10．（1）教學設計能按“四位一體”教學法基本要求，體現新課程“三維目標”； ?。?）教學實施（包括節(jié)奏控制、多媒體應用、師生互動等）過程很順暢，教學效果好，特別是能積極引導學生主動融入課堂教學，培養(yǎng)學生自主學習的能力； ?。?）這是一節(jié)較成功的公開課?！ ?．楹聯教育是我校的一大特色，本節(jié)課是一節(jié)校本課程選修課，教師能利用歷史上的妙對及學生不了解創(chuàng)作的作品點評，激發(fā)學生學習的興趣以及學習語文學科的興趣，還有很好地弘揚了中華民族的傳統文化，可以說利用楹聯教學把語文學科的教學與弘揚中華民族傳統文化有機結合起來，既豐富學生的知識面，又提高學生學習語文的興趣，還鍛煉實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合作能力。公開課評課缺點用語3篇 公開課評課缺點用語1篇 1．（1）引課較好，考查學生的知識面； （2）注意：不能利用多媒體代替板書； （3）能通過分組搶答活動激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識，提高課堂教學效果；（多分幾組效果可能更佳） ?。?）教學思路清晰，符合“三維目標”要求，教學實施較好，能基本體現“合作、探究、互動、評價”的教學模式，充分體現以學生為主體，促進學生主動學習，課堂容量不大，可增加教學容量，以訓練接納信息和處理信息能力?！ ?．（1）教學基本功較扎實（教態(tài)、語言、邏輯、引導）； ?。?）教學思路較清晰； ?。?）能利用例引導學生積極參與課堂教學，能讓學生大膽發(fā)表自己的意見，課堂實施效果較好； ?。?）小亮點1：能創(chuàng)設小活動（不同同學用不同語速朗讀）讓學生獲得情感體會（驗）； ?。?）小亮點2：知識拓寬與漢語言文化節(jié)活動接軌； ?。?）注意板書（不能利用屏幕打字代替板書及語言的“深情”表述）?！ ?．（1）教學設計思路清晰，教學實施能以例引發(fā)學生思考討論，引導學生積極參與課堂教學、課堂教學基本上能體現三維目標，較好達到教學目的；（知識的教育性） ?。?）建議： ?、賾敖夥拧睂W生，讓學生充分發(fā)表自己的見解，引導學生主動參與課堂教學； ②應突出語言學科聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)的教學； ?、圩⒁饪刂普Z言的節(jié)奏、語調、“激情”教學（包括肢體語言和使用）； ?、馨鍟?！ 7．（1）能通過創(chuàng)設活
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