公開課評課缺點用語3篇-免費閱讀
【正文】 要倡導(dǎo)學(xué)生多種感官并用，養(yǎng)成用雙色筆和糾錯本的習(xí)慣。這種改變總是好的，只是步子要邁得大一些。學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師要鼓勵學(xué)生表達(dá)?！ ?六): 教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，教學(xué)用語規(guī)范，體態(tài)大方，板書美觀，聲音不高不低，圓潤動聽。 (三): 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度?！ W(xué)生的帶動性不夠?！ ?7．（1）能合理利用多媒體進行“直觀”教學(xué)； ?。?）能拓寬課本內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面； （3）能創(chuàng)設(shè)思維，引發(fā)學(xué)生思考、討論、發(fā)表個人觀點； ?。?）教學(xué)設(shè)計較傳統(tǒng)，雖然達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀等技能，但課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，影響教學(xué)效果； ?。?）教學(xué)的藝術(shù)性有待加強（如講課的“激情”）?！ ?7．（1）能立足雙基展開教學(xué)，知識點回顧較全面、詳細(xì)，能利用練習(xí)加以復(fù)習(xí)鞏固，從而夯實基礎(chǔ)知識； （2）建議： ?、俜治鲋v解題目時要注意思維的擴散，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題加解決問題的能力； ②要注意創(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進師生互動，活躍課堂氣氛，提高復(fù)習(xí)效率； ?、垡⒁馀c“高考”接軌，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心態(tài)與應(yīng)試能力； ?、茏⒁鈿w納的“邏輯”性?！ ?．（1）教學(xué)設(shè)計思路清晰，教學(xué)實施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標(biāo)，較好達(dá)到教學(xué)目的；（知識的教育性） ?。?）建議： ①應(yīng)更“解放”學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)； ?、趹?yīng)突出語言學(xué)科聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)的教學(xué)； ?、圩⒁饪刂普Z言的節(jié)奏、語調(diào)、“激情”教學(xué)（包括肢體語言和使用）； ?、馨鍟?！ 7．（1）能通過創(chuàng)設(shè)活動，情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)； ?。?）能讓學(xué)生利用English充分發(fā)表自己的見解，訓(xùn)練學(xué)生思維及口語能力； （3）能利用多媒體直觀教學(xué)，對課堂教學(xué)起到很好的輔助作用； ?。?）建議： ①教師應(yīng)加強本身的口語水平，以創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效果； ②“情感教學(xué)”方面有待加強； ?、蹜?yīng)充分“釋放”（解放）（調(diào)動）學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與教學(xué)的能力； （5）本節(jié)課重在知識講授及訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫方面能力，基本達(dá)到教學(xué)目的。公開課評課缺點用語3篇 公開課評課缺點用語1篇 1．（1）引課較好，考查學(xué)生的知識面； ?。?）注意：不能利用多媒體代替板書； ?。?）能通過分組搶答活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識，提高課堂教學(xué)效果；（多分幾組效果可能更佳） ?。?）教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)實施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動、評價”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，課堂容量不大，可增加教學(xué)容量，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力?！ ?．（1）能利用案例分析進行教學(xué)，特別是切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際的案例，讓學(xué)生結(jié)合自身實際進行討論，使學(xué)生不由自主參與教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，可以說教學(xué)設(shè)計較好，倘若教學(xué)基本技能（包括語調(diào)節(jié)奏等）再提高一些，則課堂效果將更好； （2）本人思考：…… 9．（1）能合理利用多媒體輔助教學(xué)（較直觀突破“工具”） ?。?）教學(xué)設(shè)計思路較清晰，能按“四位一體”課堂教學(xué)法（preparationpresentation、practice、production）思路設(shè)計并實施教學(xué)，課堂教學(xué)基本體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)效果較好，（能注重聽、說、讀、寫基本技能訓(xùn)練，又能引用例引發(fā)學(xué)生思考、討論，能讓學(xué)生充分發(fā)表見解，師生互動性強，課堂氣氛較活躍）； ?。?）語言節(jié)奏控制較好，能利用肢體語言“拉近”師生關(guān)系； ?。?）薄弱環(huán)節(jié)：板書、課堂把握（分析例） 10．（1）教學(xué)設(shè)計能按“四位一體”教學(xué)法
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