五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 匯報(bào)： 1003=300(克) A、3盒水果糖重300克，每盒有多重?300247。5=6，30247。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。 最新五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)例，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的，并使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則?！ ∪?、課堂小結(jié) 說(shuō)一說(shuō)表示正比例關(guān)系的圖像和反比例關(guān)系的關(guān)系式和圖像的區(qū)別。(每格代表1cm2) 過(guò)程要求 (1)出示方格紙，并標(biāo)明X、Y軸上的數(shù)字?！ ?2)兩個(gè)乘數(shù)成什么關(guān)系? (3)你有什么猜想? 二、探索新知?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)表示反比例曲線圖的特征?！ ×?、小結(jié) 今天我們?cè)诨顒?dòng)和游戲中體驗(yàn)了圖形的放縮，下課后就請(qǐng)同學(xué)們到生活中繼續(xù)去體驗(yàn)生活中的放大與縮小?！ 煟盒∝埣易逯羞€有三只小貓：天天、晶晶和歡歡，(表格中呈現(xiàn)名稱(chēng))請(qǐng)你根據(jù)具體的要求講表示它們輪廓的點(diǎn)填寫(xiě)在表格中，并觀察數(shù)對(duì)的規(guī)律，猜一猜：哪只小貓最像樂(lè)樂(lè)?之后通過(guò)在方格紙上描點(diǎn)、連線來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)?！ ∷?、生活中的應(yīng)用 師：今天我們大家一起研究了圖形的放縮，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你知道日常生活中有哪些地方會(huì)應(yīng)用到圖形放縮的知識(shí)呢? 讓學(xué)生感知在生活中，把物體放大或縮小的現(xiàn)象是經(jīng)常遇到的，學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)可以給生活和工作帶來(lái)很大的方便。開(kāi)始吧。在此過(guò)程中，讓學(xué)生初步感受到比例尺產(chǎn)生的必要性和它的實(shí)際意義?！ 〈戆l(fā)言，集體指正?！ 煟嚎赐曛?，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么?你認(rèn)為哪一張跟原圖最像?為什么?(記住和原圖比：都是長(zhǎng)方形的，是長(zhǎng)變了還是寬變了?) 學(xué)生小組討論，發(fā)言?！ ∏楦袘B(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生在研究圖形的放縮的過(guò)程中，初步感受圖形的相似。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案模板 最新五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案模板1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力：能在方格紙上按要求將圖形按一定的比放大或縮小?！ ∵^(guò)程和方法：結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、操作、思考、交流、展示等活動(dòng)，體會(huì)圖形按相同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意義?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示照片：集體照 師：謝老師想把咱們班的集體照放進(jìn)想框里，怎樣把它放進(jìn)去呢?(復(fù)制粘貼) 師：看著這張照片，有什么感覺(jué)? 師：是的，生活中有很多縮小和放大的現(xiàn)象，今天我們就一起來(lái)研究圖形的放大與縮小(投影出示課題：圖形的放縮)! 二、笑臉圖大變身 初步感受圖形的放縮 師：(出示1張賀卡圖片)這是一張賀卡，(邊說(shuō)，邊操作，得到的三張賀卡)與原來(lái)的賀卡相比，怎么樣? 生：一樣(不一樣)。) 師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)思考并分析：誰(shuí)畫(huà)得像?為什么? 請(qǐng)代表把你們剛才交流的想法與大家分享。) 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材中的三幅圖研究所畫(huà)圖的長(zhǎng)和寬與原圖的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)只有按照相同的比來(lái)畫(huà)，畫(huà)的圖才像。拿出自己的作業(yè)紙，自由設(shè)計(jì)圖案，并將圖形進(jìn)行一次
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