五年級下冊數(shù)學(xué)精品教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 匯報： 1003=300(克) A、3盒水果糖重300克，每盒有多重?300247。5=6，30247?！ 〗虒W(xué)難點： 使學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。 最新五年級下冊數(shù)學(xué)精品教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 通過實例，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的，并使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則。 三、課堂小結(jié) 說一說表示正比例關(guān)系的圖像和反比例關(guān)系的關(guān)系式和圖像的區(qū)別。(每格代表1cm2) 過程要求 (1)出示方格紙，并標(biāo)明X、Y軸上的數(shù)字?！ ?2)兩個乘數(shù)成什么關(guān)系? (3)你有什么猜想? 二、探索新知?！ 〗虒W(xué)難點： 發(fā)現(xiàn)表示反比例曲線圖的特征?！ ×?、小結(jié) 今天我們在活動和游戲中體驗了圖形的放縮，下課后就請同學(xué)們到生活中繼續(xù)去體驗生活中的放大與縮小。 師：小貓家族中還有三只小貓：天天、晶晶和歡歡，(表格中呈現(xiàn)名稱)請你根據(jù)具體的要求講表示它們輪廓的點填寫在表格中，并觀察數(shù)對的規(guī)律，猜一猜：哪只小貓最像樂樂?之后通過在方格紙上描點、連線來驗證自己的猜測?！ ∷?、生活中的應(yīng)用 師：今天我們大家一起研究了圖形的放縮，請同學(xué)們想一想，你知道日常生活中有哪些地方會應(yīng)用到圖形放縮的知識呢? 讓學(xué)生感知在生活中，把物體放大或縮小的現(xiàn)象是經(jīng)常遇到的，學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識可以給生活和工作帶來很大的方便。開始吧。在此過程中，讓學(xué)生初步感受到比例尺產(chǎn)生的必要性和它的實際意義?！ 〈戆l(fā)言，集體指正?！ 煟嚎赐曛螅阆胝f點兒什么?你認(rèn)為哪一張跟原圖最像?為什么?(記住和原圖比：都是長方形的，是長變了還是寬變了?) 學(xué)生小組討論，發(fā)言?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀：使學(xué)生在研究圖形的放縮的過程中，初步感受圖形的相似。五年級下冊數(shù)學(xué)精品教案模板 最新五年級下冊數(shù)學(xué)精品教案模板1 教學(xué)目標(biāo)： 知識和能力：能在方格紙上按要求將圖形按一定的比放大或縮小。 過程和方法：結(jié)合具體情境，通過觀察、操作、思考、交流、展示等活動，體會圖形按相同的比擴(kuò)大或縮小的實際意義?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示照片：集體照 師：謝老師想把咱們班的集體照放進(jìn)想框里，怎樣把它放進(jìn)去呢?(復(fù)制粘貼) 師：看著這張照片，有什么感覺? 師：是的，生活中有很多縮小和放大的現(xiàn)象，今天我們就一起來研究圖形的放大與縮小(投影出示課題：圖形的放縮)! 二、笑臉圖大變身 初步感受圖形的放縮 師：(出示1張賀卡圖片)這是一張賀卡，(邊說，邊操作，得到的三張賀卡)與原來的賀卡相比，怎么樣? 生：一樣(不一樣)。) 師：請大家認(rèn)真觀察，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)思考并分析：誰畫得像?為什么? 請代表把你們剛才交流的想法與大家分享。) 通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材中的三幅圖研究所畫圖的長和寬與原圖的長和寬有什么關(guān)系，讓學(xué)生體會只有按照相同的比來畫，畫的圖才像。拿出自己的作業(yè)紙，自由設(shè)計圖案，并將圖形進(jìn)行一次
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