二年級下冊語文課教案模板-全文預覽
【正文】 點兒也不動搖?！眲⒑m大聲回答：“我不知道!”(要點：理解“收買”?！ ∷摹⒖偨Y(jié)談話，布置作業(yè) 第二課時 一、情境引入 欣賞電影《劉胡蘭》片段，感受情境 討論：剛才你看到了什么?看了電影后你現(xiàn)在最想對劉胡蘭說什么? 情感表達：用你最喜歡的方式大聲地對劉胡蘭說一說?！ ∧隳馨严旅孢@幾個字寫好嗎?先觀察一下它們的樣子，然后說說你發(fā)現(xiàn)了些什么? 仔細觀察這些字的筆畫在田字格中所占的位置，看看你能提出什么同學們寫這個字時要注意的問題?！ ≈该麢z查讀，評讀?！ ⊥阑ハ嗾J讀畫出來的生字詞，糾正對方的錯音。毛主席為劉胡蘭親筆題詞“生的偉大，死的光榮?！ “炎约合矚g的詞語多讀一讀，可以摘抄在自己的“采蜜集”里。今天我們接著學習三十課《女媧和人》 (二)精讀課文品位語言 那么人是怎么來的呢?能不能用自己的話講一講? 從哪里可以知道女媧娘娘造了很多人?“她捏呀，捏呀……許多……許許多多的人，世界就生動活潑起來了?！ ⊥澜涣鳌Ｓ螒虻男问接猩钌钗⒆拥淖⒁饬?。引領孩子走向一個神話的世界?！ ≡谧灾鲗W習的基礎上，合作探究，解決學習中遇到的困難。 有感情的朗讀課文 情感與態(tài)度：感受神話傳說中所營造出的美好情景。在帶給孩子們知識的同時，激發(fā)了他們對神話故事的興趣。 齊讀最后一段。 搶答題 這座九龍壁高()米，長()米，厚()。其他同學認真聽。在我國現(xiàn)存的幾座九龍壁當中，這座九龍壁是最精美的一座，吸引了不少中外游人。我相信這一首古詩你一定能背下來?！ ∽x了這一句，你有什么感受?能說給大家聽嗎? 很有意思的想法，能將你的想法融進詩里讀出來嗎? 想不想加入他們放風箏的隊伍?這樣吧，讓我們一起放飛心愛的紙鳶，一邊用詩歌表達自己的心情。想配合這美麗的畫面再來讀讀嗎? 你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受?能說給大家聽嗎? 這么多美妙的感覺，我想大家一定能讀好這一句的?！ ?小黑板上的詩句)你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來嗎?指名讀文?！ 熱槍﹄y字進行指導?！ 俺谩笔堑捻嵞甘恰癳n”，不是“eng”?！ 〗叹邷蕚洌骸 ±收b音頻、生字卡片?！ ∧苡懈星榈卣b讀古詩?！ ⊥ㄟ^朗讀，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力，領悟詩人所表達的思想感情?！ ‰y點：通過朗讀，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力，并通過想象領悟詩人所表達的思想感情。(如不認識的字、不懂的詞、難寫的字等) 大家瞧，這么多的風箏多美呀，你能將它們放飛得更高嗎?(指名認讀生字) 提示：“鶯”的韻母是“ing”，不要念成了“in”。 互相交流?！ ∧憧吹搅耸裁?生匯報。我們的小山村變成了一個充滿生命力的世界。 你能配合畫面，說說這句詩所描繪的情景嗎? 重點引導學生通過“歸來早”“忙趁”體會孩童歡暢的心情。多美的春景圖呀!它不僅吸引了詩人高鼎，也迷住了大家?！ 《昙壪聝哉Z文課教案最新模板2 一、導入 同學們，你們喜歡旅游嗎?今天，老師就在課堂上帶大家去旅游好不好?你們猜一猜毛巾天我們要去看什么?去看哪的九龍壁?(出示圖片)大家看，這就是北海公園的九龍壁?！ 〈u瓦砌成造型戲耍險峻雄姿勃勃 指名讀課文?！ 【琵埍诰赖脑煨褪骨皝韰⒂^的人們()?！ ∵@段首先位我們介紹了兩條怎樣的龍?什么是“戲?！眱蓷l龍可能在怎樣戲耍
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