【正文】 分 個(gè)性化部分 第一課時(shí) 一． 導(dǎo)入新課， 設(shè)疑自探。 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 3 教學(xué)課題及內(nèi)容 識(shí)字一 美麗的祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字，寫(xiě)好要求寫(xiě)的字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 （五） 綜合性學(xué)習(xí) 1． 對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模芫透信d趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 4． 能完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 3． 根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。課外閱讀總量不少于 5 萬(wàn)字。 8． 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4． 借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 3． 掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。 2． 認(rèn)識(shí)常用漢字 1600—— 1800個(gè)，其中 800—— 1000 個(gè)會(huì)寫(xiě)。 5． 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。 6． 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。 3． 學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 7． 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50篇（ 段）。 2． 在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3． 聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn) 。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生 字詞 。 生：我夏天的時(shí)候去過(guò)灌河漂流。看到這個(gè)題目，你想從這篇課文中學(xué)到什么呀？ （ 1） 我們的祖國(guó)到底有多美麗？ （ 2） 我們的祖國(guó)有哪些美麗的地方？ 二． 學(xué)習(xí)生字， 解疑合探。 師：那位同學(xué)愿意和大家一起分享一下你的識(shí)字妙招。還有誰(shuí)有不同的方法？ 生：我用換一換記住“故” 師：大家的方法很不錯(cuò)。 2. 檢查讀的情況。如：湖南︳湘西︳張家界，臺(tái)灣︳臺(tái)中︳日月潭?? 5. 師范讀。 要求學(xué)生在讀中體會(huì)，在 熟讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生課前搜集的資料進(jìn)行擴(kuò)展，互相交流，拓寬知識(shí)面，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。（１０分鐘） 1. 看課后生字表，讀一讀，看一看，你覺(jué)得哪些字不太好寫(xiě)？指出來(lái)大家一起寫(xiě)一寫(xiě)。 6. 在拼音本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，每個(gè)字帶音寫(xiě) 4 個(gè)。 g249。 shǔ z224。 zhōu zh226。ng dū z224。 兵（士兵） 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 通過(guò)朗讀詞串，認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的各種水果，并用自己喜歡的方式識(shí)字。 學(xué)生：帶一些自己喜歡的水果，了解有關(guān)的各種知識(shí)。 出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀字詞，注意讀準(zhǔn)字音，多讀兩遍生字。 5．反復(fù)誦讀詞 ，注意讀出節(jié)奏。 三、質(zhì)疑再探（ 6 分鐘） 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) ，你有什么收獲嗎？ 你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的？說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng) ,看看能不能幫幫你？ 例（“枇杷”我沒(méi)有吃過(guò)，不知道它是什么味道，誰(shuí)能給說(shuō)說(shuō)嗎？） 如果有學(xué)生提出的水果，可以讓學(xué)生先觀察這種水果的形狀顏色，再品嘗這種水果的味道，然后對(duì)大家描述這種水果的顏色、形狀和味道 五．?dāng)U展練習(xí)。 2．讀課后要求寫(xiě)的 10 個(gè)字， 想一想哪些字難記。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)。看誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最好，最棒。 找同學(xué)上 講 臺(tái)以水果的身份介紹自己 。 大紅棗 p237。ng zǎo 枇杷 hu225。 石 榴 ． （ li． ） ． 櫻 ． 桃（ yīng yīn） 椰 ． 子（ yiē yē） 山 楂 ． （ ． z． ?。? zh． ． ?。?） ． 柚子（ ． ． ． y． 238。 t225。 ————————————————————— 八． 說(shuō)一說(shuō)，填一填。 你最喜歡什么水果，把它畫(huà)下來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握生字的 音、形、義。 板書(shū)課題：傳統(tǒng)佳節(jié) 讀課題兩遍質(zhì)疑：讀了課題，你能提出什么問(wèn)題？ 教師梳理歸納：（ 1）傳統(tǒng) 佳節(jié) 什么意思？ （ 2）哪些節(jié)日被稱(chēng)為佳節(jié)？ 二、 讀文體會(huì) 自學(xué)解疑 （ 5 分鐘） ，一邊讀一邊想剛才提出的問(wèn)題，找出有關(guān)的句子再和同桌一起讀一讀。對(duì)理解的地方做出 記號(hào)，不理解的地方也可以做上記號(hào)，一會(huì)兒我們一起解決。 辭舊迎新：告別過(guò)去的一年，迎來(lái) 新的一年。 采用多種方式指導(dǎo)朗讀。 （ 3） 同桌互讀，說(shuō)說(shuō)你喜歡的句子。 （ 2） 爽（分筆畫(huà)寫(xiě)）： （ 3） 區(qū)別記憶字形。 （ 3）重點(diǎn)指導(dǎo)“爽”“登”的書(shū)寫(xiě)。 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 12 教師小結(jié) ：今天，我們了解了祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日大多有一定的來(lái)歷。強(qiáng)調(diào)這是農(nóng)歷的傳統(tǒng)佳節(jié)，和陽(yáng)歷的節(jié)日 時(shí)間不一樣。、 炎 吉 敬 夕 炮 至 熱 陽(yáng) 利 少 意 火 五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，背誦課文。 教 學(xué) 過(guò) 程 共性化部分 個(gè)性化部分 第一課時(shí) 一． 導(dǎo)入新課、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 探索 （ 7 分鐘） 師 ：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 生：喜歡 生：老師，我有一首謎語(yǔ)你能猜猜嗎？ 兩個(gè)好朋友 過(guò)年站門(mén)旁 愛(ài)說(shuō)喜慶話 都穿紅衣裳 師：恩！老師要先表?yè)P(yáng)這位同學(xué)課前遇襲的好習(xí)慣。 2．畫(huà)出課文中的生字，和同桌一起讀一讀，請(qǐng)學(xué)生讀一 讀。 5．你猜出謎底了嗎？ [拔河 ]你是用什么方法猜出來(lái)的？是抓住什么特點(diǎn)來(lái)猜的？ 6．總結(jié)學(xué)習(xí)方法： （ 1）讀句，讀詞，讀文。 [指導(dǎo)學(xué)生看插圖 ]） 師 ： 你猜出謎底了嗎？ 生：降落傘 師：你是怎么才出來(lái)的？ 生：根據(jù)書(shū)上的“銀燕” （ 結(jié)合謎面兒歌，讓同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)畫(huà)降落傘。 4．說(shuō)說(shuō)謎底是什么？ [喇叭花 ] 5．提問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的？ 6．齊讀謎語(yǔ)。 （ 2）一個(gè)黑孩，從不開(kāi)口；要是開(kāi)口，掉出舌頭。 五、識(shí)字，寫(xiě)字。你打算怎樣記住它？ （小同學(xué)幫忙） 5．做摘果子、猜字謎、鞏固生字。 y237。ng pān 色 抓 固 銀 輸 穩(wěn) 顏 壁 贏 攀 第二課時(shí) 一、讀一讀，連一連： dēng y237。 wěn dāng ( ) 牢（ ） （ ） t237。 贏 前 上 退 大 長(zhǎng) 后 輸 小 進(jìn) 下 短 六、填一填： “抓”是結(jié)構(gòu)，部首是 ，組詞： 。 如：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南陽(yáng)。在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生的操作能力、思考能力、綜合能力和口頭表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。 教 學(xué) 過(guò) 程 共性化部分 個(gè)性化部分 一． 課前準(zhǔn)備， 設(shè)疑自探。那里有很壯觀的瀑布。但是你知道什么是名勝古跡嗎？ 生：我知道。它們就是名勝古跡，還有就在我們身邊的恐龍遺跡園！ 二． 展示會(huì)， 解疑合探。 （ 1）、分小組分組展示。出示圖片：讓學(xué)生看彩圖：這幅圖畫(huà)描繪了孩子們展示成果的畫(huà)面，讓學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中孩子們都用了哪些方法？ （ 1）、展示畫(huà)面 （ 2）、放錄 音解說(shuō)詞 （ 3）、唱一首歌 （ 4）、互問(wèn)互說(shuō) （說(shuō)說(shuō)議議后，師再出示收集到的圖片，師做簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生欣賞圖片，讓學(xué)生在用自己喜歡的方法介紹給你的同桌） 本次綜合學(xué)習(xí)使孩子在 看、問(wèn)、做、說(shuō)中使其用多種方式參與活動(dòng)，能夠在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生的 操作能力、思考能力、綜合能力和口頭表達(dá)能力。 （ 3） 我覺(jué)得我變的勇 敢了，敢于展示自己了。同學(xué)們，假如祖國(guó)媽媽過(guò)生日，你會(huì)用自己的雙手為 媽媽 做些什么？能不能為祖國(guó)增添光彩呢？可以寫(xiě)一句話，可以 畫(huà)一幅化，還可以講一個(gè)愛(ài)國(guó)的故事。 二 .在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用反義詞，練習(xí)寫(xiě)句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，積累語(yǔ)言，鞏固查字典的運(yùn)用。 看了題，你有什么問(wèn)題呢？（根據(jù)學(xué)生的回答教師梳理問(wèn)題） （ 1） 說(shuō)好普通話應(yīng)注意什么？ （ 2） “美不勝收 ” “ 神清氣爽 ” 是什么意思？ （ 3） “慈祥”是什么意思？ （ 4） 《春曉》表達(dá)了是人怎樣的思想感情？ 2 同學(xué)們，說(shuō)普通話是我們現(xiàn)代人必備的能力， （ 1）出示第一題。 師：同學(xué)們，說(shuō)好普通話，其中之一就是要注意輕聲的讀法。 （ 2） 選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 弟弟把自己畫(huà)成小花貓，真是叫人（哭）（笑）不得。 （ 2） 再讀例句，說(shuō)說(shuō)意思。 謎（謎語(yǔ)）猜謎語(yǔ)真好玩。讀讀猜猜。 （ 3）介紹今天要學(xué)習(xí)的古詩(shī)及作者。 （ 3）放古詩(shī)錄音磁帶。 4 讀例句，說(shuō)說(shuō)字 、詞 、句的關(guān)系。 四、 課外延伸（ 5 分鐘） 學(xué)習(xí)了本單元，你還有什么不懂的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們大家一起探討。 教學(xué)反思 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 21 教學(xué)課題及內(nèi)容 第一單元測(cè)試卷 教學(xué) 課時(shí) ： 三課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 共性化部分 個(gè)性化部分 一、給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音 . 兩條（ liǎn liǎng） 水里 (suǐ shuǐ) 花 (huā huān)朵 阿姨 (yi y237。n xi224。 b225。 tao ( ) ( ) ( ) ( ) j237。ng dōng zh236。ng y225。n ( ) ( ) ( ) ( ) 三． 按要求填空 . 字 共幾筆 筆 順 組 詞 慶 固 莫 銀 照 樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 （ ）它根據(jù)客人們的不 同胃口，準(zhǔn)備了飯菜：貓喜歡吃魚(yú)，狗愛(ài)啃骨頭，熊貓愛(ài)吃竹子??