【正文】 + 大 → （ ） （ ） 月 + 生 → （ ） （ ） 火 + 皇 → （ ） （ ） 片 + 反 → （ ） （ ） 禾 + 急 → （ ） （ ） 辟 + 土 → （ ） （ ） 四． 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 tiān q236。i mǎ s236。) 擺動(dòng) (d238。 5 說(shuō)說(shuō)自己是怎么猜出來(lái)的。 （ 自主識(shí)字園地。 祥（ ） —————————— 樣（ ） —————————— 跑（ ） —————————— 炮（ ） —————————— （ 1）分小組區(qū)別形近字，用字組詞，再口頭造句。 我們做事要有始有終。 3．出示第二題讀讀。 教具學(xué)具： 小黑板 、錄音機(jī)、 磁帶。 板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)景名勝展 自由交流 展示畫面 解說(shuō)畫面 教學(xué)反思 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 18 教學(xué)課題及內(nèi)容 積累與運(yùn)用（一） 教材分析 本次積累與運(yùn)用安排了七個(gè)方面的內(nèi)容，目的是幫助學(xué)生說(shuō)好普通話，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用反義詞，積累詞匯，鞏固查字典和識(shí)字方法的運(yùn)用。很好！ 三．質(zhì)疑再探。（ 25 分鐘） 師： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《美麗的祖國(guó)》 祖國(guó)的風(fēng)光多美啊！老師也知道課前有許多同學(xué) 通過(guò)不同的途徑 ，廣泛搜集 了許多 有關(guān)祖國(guó)的風(fēng)景名勝，地方特產(chǎn)，名人事跡。瀑布的聲音大的就像打雷一樣。 難點(diǎn)： 教會(huì) 學(xué)生能用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹自己知道的風(fēng)景名勝。 —— 打一字 [謎底：廣 ] 麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。ng zǐ h238。n shū wěn y225。 （ 10 分鐘） 出示生字卡片，請(qǐng)小老師教讀。 三、質(zhì)疑再探 （ 5 分鐘 ） 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)都知道了什么？還有什么問(wèn)題要提出來(lái)？ （ 1） 我知道了怎樣猜謎語(yǔ) （ 2）我變得更勇敢些了 四 、拓展練習(xí)。 （ 2） 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解意思 （ 3）聯(lián)想相關(guān)事務(wù) （ 4）猜出謎底 用同樣方法學(xué)習(xí)第二則謎語(yǔ) 1．學(xué)生自己借助拼音讀通句子。老師已經(jīng)知道謎底是“春聯(lián)”了，對(duì)嗎？ 生：對(duì)。 辭（ ）迎（ ） （ ）（ ）如意 炎黃（ ）（ ） 郊游（ ）（ ） 清明（ ）（ ） 鞭（ ）聲聲 六、你還學(xué)過(guò)哪些和節(jié)日有關(guān)的詩(shī)歌？寫一寫。在歷史上，還有不少詩(shī)人寫了很多有關(guān)這些傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌呢！小朋友們搜集到了嗎？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。 炮（ ） 祥（ ） 跑（ ） 詳（ ） 泡（ ） 樣（ ） 指導(dǎo)書寫生字。 （ 1） 齊讀，畫出不懂的地方。 討論交流。 教學(xué)難點(diǎn)： 背誦課文。 我最愛(ài)吃 —————— ，因?yàn)?———————————— ，所以 —————————————— 。． u y． ． ō． u． ） ． 三． ． ． 你知道它們是哪個(gè)季節(jié)的嗎？ ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． （ ． 1． ）楊梅 ． ． ． （ ． 2． ）柿子 ． ． ． （ ． 3． ）哈密瓜 ． ． ． ． （ ． 4． ）香蕉 ． ． ． （ ． 5． ）櫻桃 ． ． ． （ ． 6． ）椰子 ． ． ． （ 7）梨子 （ 8）山楂 春： ———————————————————— 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 9 夏： ———————————————————— 秋： ———————— ———————————— 冬： ———————————————————— 四． 比一比，再組詞。ng xiāng jiāo 荔枝 sh236。例，我的名字叫西瓜，我的身體圓圓的，穿著一身綠色的外衣，衣服上有黑色的斑紋，切開我，可以看到紅色的瓜瓤還有黑色的瓜子。 棗 柿 蘿 葡 萄 哈 菠 梨 橙 紫 （ 3）學(xué)生自己寫。（ 5 分鐘） 1．請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看看今天認(rèn)識(shí)的字，有什么發(fā)現(xiàn)？（“木”字旁） 2．提問(wèn)：它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙裕? 3．提問(wèn)：孩子們，想一想還有哪些字是木字旁 ？ 4．請(qǐng)學(xué)生再看看，還有哪些字有相同的特點(diǎn)？（帶草字頭的字） 5．這些字你是抓住什么特點(diǎn)來(lái)記的？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 2．同桌互查認(rèn)讀生字情況。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) ： 重點(diǎn) :學(xué)習(xí)生字； 難點(diǎn) :正確書寫本課難寫的生字，了解常見(jiàn)的水果各種知識(shí)。ng zng 貴 勝 莫 數(shù) 藏 第二課時(shí) 一． 讀拼音，寫漢字。 板書設(shè)計(jì)： 1. 美麗的祖國(guó) q236。 三． 質(zhì)疑再探。可以請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀或分組比賽讀。 生：老師，我用加一加的方法記住了“慶”“寺”“勝“故”。 生：我去過(guò)杭州西湖。 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 3 教學(xué)課題及內(nèi)容 識(shí)字一 美麗的祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字，寫好要求寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 4． 能完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。課外閱讀總量不少于 5 萬(wàn)字。 4． 借助讀物中的圖畫閱讀。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 2． 認(rèn)識(shí)常用漢字 1600—— 1800個(gè)，其中 800—— 1000 個(gè)會(huì)寫。 6． 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。 7． 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 2． 在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn) 。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生 字詞 ?？吹竭@個(gè)題目，你想從這篇課文中學(xué)到什么呀？ （ 1） 我們的祖國(guó)到底有多美麗？ （ 2） 我們的祖國(guó)有哪些美麗的地方？ 二． 學(xué)習(xí)生字， 解疑合探。還有誰(shuí)有不同的方法？ 生：我用換一換記住“故” 師：大家的方法很不錯(cuò)。如：湖南︳湘西︳張家界，臺(tái)灣︳臺(tái)中︳日月潭?? 5. 師范讀。（１０分鐘） 1. 看課后生字表，讀一讀，看一看，你覺(jué)得哪些字不太好寫？指出來(lái)大家一起寫一寫。 g249。 zhōu zh226。 兵（士兵） 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 學(xué)生：帶一些自己喜歡的水果，了解有關(guān)的各種知識(shí)。 5．反復(fù)誦讀詞 ，注意讀出節(jié)奏。 2．讀課后要求寫的 10 個(gè)字， 想一想哪些字難記?？凑l(shuí)寫字的姿勢(shì)最好，最棒。 大紅棗 p237。 石 榴 ． （ li t225。 你最喜歡什么水果，把它畫下來(lái)。 板書課題：傳統(tǒng)佳節(jié) 讀課題兩遍質(zhì)疑：讀了課題，你能提出什么問(wèn)題？ 教師梳理歸納：（ 1）傳統(tǒng) 佳節(jié) 什么意思？ （ 2）哪些節(jié)日被稱為佳節(jié)？ 二、 讀文體會(huì) 自學(xué)解疑 （ 5 分鐘） ，一邊讀一邊想剛才提出的問(wèn)題，找出有關(guān)的句子再和同桌一起讀一讀。 辭舊迎新：告別過(guò)去的一年，迎來(lái) 新的一年。 （ 3） 同桌互讀，說(shuō)說(shuō)你喜歡的句子。 （ 3）重點(diǎn)指導(dǎo)“爽”“登”的書寫。強(qiáng)調(diào)這是農(nóng)歷的傳統(tǒng)佳節(jié)，和陽(yáng)歷的節(jié)日 時(shí)間不一樣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，背誦課文。 2．畫出課文中的生字，和同桌一起讀一讀，請(qǐng)學(xué)生讀一 讀。 [指導(dǎo)學(xué)生看插圖 ]） 師 ： 你猜出謎底了嗎？ 生：降落傘 師：你是怎么才出來(lái)的？ 生：根據(jù)書上的“銀燕” （ 結(jié)合謎面兒歌，讓同學(xué)們動(dòng)手畫畫降落傘。 （ 2）一個(gè)黑孩，從不開口；要是開口，掉出舌頭。你打算怎樣記住它？ （小同學(xué)幫忙） 5．做摘果子、猜字謎、鞏固生字。ng pān 色 抓 固 銀 輸 穩(wěn) 顏 壁 贏 攀 第二課時(shí) 一、讀一讀，連一連： dēng y237。 贏 前 上 退 大 長(zhǎng) 后 輸 小 進(jìn) 下 短 六、填一填： “抓”是結(jié)構(gòu)，部首是 ，組詞： 。在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生的操作能力、思考能力、綜合能力和口頭表達(dá)能力。 教 學(xué) 過(guò) 程 共性化部分 個(gè)性化部分 一． 課前準(zhǔn)備， 設(shè)疑自探。但是你知道什么是名勝古跡嗎？ 生：我知道。 （ 1）、分小組分組展示。 （ 3） 我覺(jué)得我變的勇 敢了，敢于展示自己了。 二 .在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用反義詞，練習(xí)寫句子。 看了題，你有什么問(wèn)題呢？（根據(jù)學(xué)生的回答教師梳理問(wèn)題） （ 1） 說(shuō)好普通話應(yīng)注意什么？ （ 2） “美不勝收 ” “ 神清氣爽 ” 是什么意思？ （ 3） “慈祥”是什么意思？ （ 4） 《春曉》表達(dá)了是人怎樣的思想感情？ 2 同學(xué)們，說(shuō)普通話是我們現(xiàn)代人必備的能力， （ 1）出示第一題。 （ 2） 選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 （ 2） 再讀例句，說(shuō)說(shuō)意思。讀讀猜猜。 （ 3）放古詩(shī)錄音磁帶。 四、 課外延伸（ 5 分鐘） 學(xué)習(xí)了本單元，你還有什么不懂的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們大家一起探討。n xi224。 tao ( ) ( ) ( ) ( ) j237。ng y225