【正文】 容。 6． 有表達的自信心。 熱心參加校園、社區(qū)活動。 教學(xué)重點 ： 學(xué)習(xí)生字詞，了解我國部分地區(qū)的風(fēng)景名勝，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情。我去過北京的萬里長城。你想去嗎？ 今天老師 就帶大家一起去旅游， 欣賞一下我們 《美麗的祖國》。 3. 小組內(nèi)同學(xué)互讀，并相互糾正讀音（開火車讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀）。 師：太棒了！能舉一反三?；蛘呓Y(jié)合已有生活經(jīng)驗理解字義 .） 同學(xué)們，我們認識了這些可愛的生字娃娃后，現(xiàn)在我們要出發(fā)去旅游，你準備好了嗎？（通過不同的方法讀課文） 1. 請學(xué)生一邊看圖，一邊自由讀課文第一部分，注意詞語的連讀。 4. 同桌一起讀第二部分，注意讀出節(jié)奏。 7. 齊讀，讀出對祖國的熱愛之情。（５分鐘） 如果讓你做一次小導(dǎo)游，你會怎樣給游客介紹我們西峽的美麗景色哪？ 五． 鞏固識字，指導(dǎo)書寫。 5. 指 導(dǎo)學(xué)生書寫。 s249。ng m238。 gōng gu236。ng ch227。 貴（ ） 杭（ ） 勝（ ） 呂（ ） 遺（ ） 抗（ ） 姓（ ） 宮（ ） 大（ ） 州（ ） 湖（ ） 兵（ ） 慶（ ） 川（ ） 胡（ ） 乒（ ） 照樣子寫一寫。 宮（ ） 慶（ ） 貴（ ） 陜（ ） 洛（ ） 莫（ ） 巖（ ） 瀑（ ） 教學(xué)反思 二年級語文下冊教案 6 教學(xué)課題及內(nèi)容 識字一 數(shù)水果 教學(xué)目標： 認識本課的生字，會正確書寫生字。 2．輕快的兒童音樂。 二、 學(xué)習(xí)生字和課文 ， 解疑合探（ 6 分鐘 1．認真讀一讀韻文、詞串，記一記這些水果的名字。 二年級語文下冊教案 7 4．做“找朋友” 游戲 ，在游戲中檢查學(xué)生對生字讀得是否準確 及 記住生詞的方法。 小組內(nèi)找出一名同學(xué)上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。 六．寫字教學(xué)、（ 5 分鐘） 1．再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。 （ 1）仔細觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎么寫。 二年級語文下冊教案 8 注意：你們寫字時一定要做到“三個一”。（ 2 分鐘） 回 家仔細觀察自己喜歡的水果的形狀、顏色、氣味，再說一說，也可寫一寫。 板書設(shè)計 石榴 橘子 數(shù)水果 櫻桃 菠蘿 椰子 ?? 第二課時 一． 連一連。 h239。 zhī 二． 在正確讀音下面畫上“ —— ”。． u lu． ． ． 239。 zǐ p zi ( ) ( ) ( ) ( ) 六． 你能寫出和下列字相同部首的其它字嗎？ 柿： — — —— —— 葡： —— —— —— 數(shù)： —— —— —— 宮： —— —— —— 七． 你還知道哪些水果，和小伙伴說說。 十二月水果 正月甘蔗節(jié)節(jié)長， 七月紅菱人人愛， 二月青果兩頭黃， 八月蘋果裝滿筐， 三月梅子酸汪汪， 九月栗子雙開口， 四月枇杷滿街黃， 十月金橘滿園香， 五月楊梅紅如火， 十一月橘子紅彤彤， 六月蓮蓮水中央， 十二月黃菱肉兒脆松松。 背誦課文。今天我們一起來看看課文中是怎樣介紹這些節(jié)日的 。 （ 解決 簡單的問題） 三、精讀課文，解疑合探 （ 10 分鐘 ） 自讀自悟，對提出的疑難問題討論理解。 踏青：清明節(jié)前后到郊外散步游玩。 （春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 冬至 除夕） 重陽、冬至節(jié) 日 學(xué)生不是很熟悉，可讓學(xué)生自己查找資料做簡單的介紹。 （ 2） 分句練讀，體會意思。 說說你記住了哪些生字？是用什么方法記 住的？ 你認為哪些字難記，怎樣想辦法記??？ （ 1） 用減一減的方法記“墓、聚”。 （ 2）同桌互相評比，看誰寫得最好。 五、質(zhì)疑再探 拓展練習(xí) （ 5 分鐘） ： 質(zhì)疑：課文學(xué)到這里， 對 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？ 你還有什么不明白的問題嗎？在班級內(nèi)進行交流。 教師做補充介紹。 除夕 中秋 端午 重陽 清明 元宵 四、連一連，讀一讀。 ，能猜出謎底。 學(xué)生： 搜集謎語。今天就來學(xué)習(xí)《猜謎語》 二、猜謎語、解疑和探（ 13 分鐘） 學(xué)習(xí)第一則謎語 1．借助拼音自己讀通課文， 咬準字音把生字多讀幾遍。 4．理解“蹬”、“抓”、“前進”、“后退”的意思，做動作。 （ 提醒學(xué)生觀察插圖。 3．匯報學(xué)習(xí)情況，師相機點撥。 （ 1）五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不同。并說說你是怎么猜出來的？比一比，看誰猜說得多，猜得多。 ？哪些是你不認識的？遇到不認識的字，你是怎么辦的？ （學(xué)生介紹識字方法后，同桌倆互相交流說出自幾的記憶方法） 4．你覺得 哪 個字不好記，找一找，做上記號。 zhuā g249。 y237。 yǔ g249。 yōu ( ) ( ) 飄 ( ) 三、比一比，再組詞： 猜（ ） 謎（ ） 穩(wěn)（ ） 固（ ） 很（ ） 青（ ） 迷（ ） 急（ ） 古（ ） 退（ ） 四、填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ ）謎語 （ ）得牢 （ ）得穩(wěn) （ ）喇叭 五、把意思相反的詞連起來。 七、說一說你知道的謎語。 —— 打一物 [謎底：門 ] 教學(xué)反思 二年級語文下冊教案 16 教學(xué) 課題及內(nèi)容 綜合性學(xué)習(xí)： 風(fēng)景名勝展 教材分析： 我們的祖國山川秀麗、風(fēng)景優(yōu)美，有秀美神奇的阿里山，有景色如畫的桂林山水，有氣勢磅礴的黃果樹瀑布 ?? 本次綜合性學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生看、問、做、說，使用多種方式參與活動，最后把實踐結(jié)果展示出來。 讓學(xué)生展示自己的特長，用自己喜愛的方式介紹自己知道 的風(fēng)景名勝。 學(xué)生：用各種方式了解、搜集我國各地名勝古跡的資 料。我還聽導(dǎo)游姐姐說，它是世界第九大奇跡那！ 生： 我去過龍?zhí)稖稀? 生：老師，我沒有旅游過，但是我在書上看到過一些美麗的名勝古跡，可以和大家一起分享嗎？ 師：當然可以。上海東方明珠。 學(xué)生自己展示搜集的內(nèi)容。 同學(xué)們都很棒！展示的很好！ 老師這里也有幾幅圖畫，要和大家共同分享一下。 （ 2）我知道了名勝古跡是什么意思。祖國就像我們的媽媽一樣，我們要用自己全部的感情去愛它，建設(shè)它，只有這樣我們的祖國才會越來越美麗。 目的要求： 一 .說好普通話，讀準輕聲，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的 生字詞。 教學(xué)重點： 幫助學(xué)生鞏固運用學(xué)過的知識，積累語言，鞏固查字典的運用。 出示《積累運用一》的一至六題。 （ 3）齊讀，同桌 互相檢查，糾正。 元宵觀燈 踏雪尋梅 新年吉祥 梨花紛飛 銀光閃閃 美不勝收 瀑布深潭 葡萄美酒 神清氣爽 櫻桃圓圓 枇杷橙黃 紅棗香甜 （ 1） 指導(dǎo)學(xué)生齊讀，讀出對春天的喜愛之情。 進 —— 退 始 —— 終 哭 —— 笑 上 —— 下 例：學(xué)如逆水行舟，不（進）則（退）。 （ 1） 先請學(xué)生讀讀上面的四組反義詞。（小黑板） 迷（迷路）民警叔叔把迷路的小孩送回了家。 6 出示第五題。 二年級語文下冊教案 20 （ 1）師：到目前為止，我們學(xué)習(xí)了不少古詩，你能背出幾首？ （ 2）同桌互相背一背，自己知道的古詩。 （ 2）讀短文，齊讀生字。 3 分小組，在組內(nèi)用反義詞說一句話。（ 10 分鐘） 1 你還知道哪些反義詞，能用它們說一句話嗎？ 2 你還知道孟浩然的其他詩嗎？ 3 你還知道哪些描寫春天的詩，說給大家聽聽。 我們做事要有（ ） 有（ ）。ng) 好像 (xi224。 zhōu bō lu239。ng zǎo dēng gāo chū yī zǐ png q236。 shū y237。 j236。 二年級語文下冊教案 22 迷（迷路 ） 民警叔叔把迷路的小孩送回了家 . 謎 ( )____________________________________. 樣 ( )____________________________________. 祥 ( )____________________________________. 跑 ( )____________________________________. 炮 ( )____________________________________. 七 .把句子補充完整 . ( )有 ( ). ,不則 ( ) ( ). ,心里七 ( )八 ( )的 . ,真是叫人 ( ) ( ) 不得 . ( ),因為 ( ). 八 .寫出本單元你最喜歡的句子 . 九 .把下面的句子排列成一段通順的話 ,并回答問題 . ( )為了方便 ,小猴把魚、骨頭、竹子??一塊兒放到鍋里燒。 1. 在上面每句話的括號里標上序號，使它成為一段通順的話。 4. 請你替小猴為每位客人燒一道滿意的菜，怎么 燒？寫寫看。 3. 客人們看了小猴燒的菜，為什么都搖頭走開