【正文】 謎語說給同學(xué)猜猜。 學(xué)生齊讀。n b236。u tu236。 —— 打一字 [謎底：花生 ] 一物生得怪，人來它分開，晚上碰了頭，誰也進(jìn)不來。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備與手段： 教師：有關(guān)祖國美麗風(fēng)景的 圖片 。還有非常好玩的雙龍滑道。下面 可以通過 解說詞、繪畫、書法、手工、歌舞、講故事 等 形式來 向我 二年級語文下冊教案 17 們大家展示你收集到的美麗風(fēng)景 。（ 5 分鐘） 同學(xué)們，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你都有什么收獲嗎？還有什么問題要提出來嗎？ （ 1）我知道了介紹名勝古跡有那些方法?！白x讀背背”提供了課外閱讀材料，旨在使學(xué)生擴(kuò)大閱讀視野，豐富知識(shí)。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教 學(xué) 過 程 共性化部分 個(gè)性化部分 一 . 設(shè)疑自探 （ 15 分鐘） 1 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了識(shí)字一，為了檢測一 下大家的掌握情況，請同學(xué)們看下面幾個(gè)題。你還認(rèn)識(shí)我嗎？讓學(xué)生在鞏固生字過程中去積累詞語，并根據(jù)詞語想象所描繪的景象。 李放做了錯(cuò)事，心里七上八下的。先在小組內(nèi)交流，然后指名在班內(nèi)交流。 （ 1）查字典認(rèn)生字。 三 、質(zhì)疑再探。u d238。 ( ) ( ) ( ) ( ) h239。 shuǎng ( ) ( ) ( ) ( ) zhuā zh249。 （ ）宵佳節(jié) 踏雪尋（ ） 新年吉（ ） 紅（ ）香甜 美不（ ）收 （ ） 光閃閃 神清（ ）爽 梨花紛（ ） 瀑（ ）深潭 櫻（ ）圓圓 葡（ ）美酒 枇杷橙（ ） 五． 照樣子，先組詞，再用詞造句。 —————————————————————————————————————————————————————— 。 （ ）結(jié)果客人們一看小猴燒的菜，都搖頭走開了。 shǔ bng ch239。 gōng gu236。 小弟弟把自己畫成小花貓，真叫人（ ）（ ）不得。 二 、解疑 合探， （ 10 分鐘） 1 說說還知道哪些輕聲字的讀法？ 2 請學(xué)生用幾句描繪春天的景色，并用上學(xué)過的詞語。讀讀背背。 （ 4） 誰能說說這幾句話的意思？ 5 出示第四題讀讀，說說題的要求。 4．第三題：讀讀填填。 蹬 得 ． 穩(wěn) 抓 得 ． 牢 跑 得 ． 快 椰 子 ． 石 榴 ． 核 桃 ． 二年級語文下冊教案 19 （ 2）請學(xué)生讀，教師適時(shí)糾正。 四 . 鞏固查字典和識(shí)字方法的運(yùn)用。（ 5 分鐘） 教師總結(jié)：同學(xué)們，通過這次大家自己的動(dòng)手動(dòng)腦、搜集資料等各個(gè)方面的關(guān)于祖國美麗的資料，使我們更加全面地知道祖國美麗的風(fēng)光，迷人的風(fēng)景名勝，我們知道了祖國的美麗可愛，這樣我們就應(yīng)該從小樹立熱愛祖國、好好學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大志向，做好祖國的接班人。 （ 3）、然后評選出優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 師：說的很對！像我們學(xué)過的北京故宮。 師：你愿意跟大家分享一下你到過的那些美麗的地方嗎！ 生：我去過恐龍遺跡園，那里有各種各樣的恐龍雕塑和恐龍蛋化石。 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和處理資料的能力。 “謎”的部首是 ，和它相同的字還有 、 。 cāi m237。 板書設(shè)計(jì)： 猜謎語 二年級語文下冊教案 15 s226。 ] 你還知道哪些謎語，說出來讓大家猜猜。 2．分成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用學(xué)會(huì)的猜謎語方法討論學(xué)習(xí)第三則謎語。小組內(nèi)同學(xué)互讀，并相互糾正讀音。 教具學(xué)具： 教師： 生字卡片、詞語卡片 。 元（ ） 園（ ） 吉（ ） 祥（ ） 遠(yuǎn)（ ） 圓（ ） 古（ ） 詳（ ） 三、把下面的詞語按一定的順序排隊(duì)。 課文中有許多優(yōu)美的詞語，把它們抄寫在筆記本上，課后讀一讀。 同桌互相 交流識(shí)字方法 。 （ 2）課文中哪些節(jié)日被稱為佳節(jié)？這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？在課文中畫出有關(guān)的句子并且讀一讀。教師注意巡回指導(dǎo)。 正確、流利地朗讀課文。u zi l237。） 菠 蘿 ． （ ． l． 239。 黃香蕉 d224。 六．課外延伸。 4．指導(dǎo)書寫。（配上音樂） 請 同學(xué)們現(xiàn)在拿出你的水果 仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色、聞聞氣味。仔細(xì)觀察，并說出你認(rèn)識(shí)的水果是什么顏色，什么形狀，什么味道？ 4．過渡：今天，我們就到水果王國去和水果娃娃們交朋友吧。 內(nèi)蒙 兵馬俑 陜西 故宮 云南 莫高窟 甘肅 都江堰 四川 西雙版納 寫出下列字的偏旁。ng q236。 sh226。 4. 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“肅”、“藏”。 6. 男女生對比讀。共同學(xué)習(xí)“肅”“藏” 二年級語文下冊教案 4 （引導(dǎo)孩子自主識(shí)字，用學(xué)過的識(shí)字方法或自己喜歡的方式記憶字形 。 2. 畫出課文中的生字，和同桌一起讀一讀。 （ ３分 鐘） 孩子們，你們喜歡旅游嗎？ 你都去過哪些地方哪？ 生：喜歡。 2． 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 （四） 口語交際 1． 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 （二） 閱讀 1． 喜歡 閱讀，感受閱讀的樂趣。初步感受漢字的形體美。 4． 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 2． 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 9． 積累自己喜歡的成語和格言警句。 2． 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。我去過北京的萬里長城。 3. 小組內(nèi)同學(xué)互讀，并相互糾正讀音（開火車讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀）?；蛘呓Y(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)理解字義 .） 同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了這些可愛的生字娃娃后，現(xiàn)在我們要出發(fā)去旅游，你準(zhǔn)備好了嗎？（通過不同的方法讀課文） 1. 請學(xué)生一邊看圖，一邊自由讀課文第一部分，注意詞語的連讀。 7. 齊讀，讀出對祖國的熱愛之情。 5. 指 導(dǎo)學(xué)生書寫。ng m238。ng ch227。 宮（ ） 慶（ ） 貴（ ） 陜（ ） 洛（ ） 莫（ ） 巖（ ） 瀑（ ） 教學(xué)反思 二年級語文下冊教案 6 教學(xué)課題及內(nèi)容 識(shí)字一 數(shù)水果 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)正確書寫生字。 二、 學(xué)習(xí)生字和課文 ， 解疑合探（ 6 分鐘 1．認(rèn)真讀一讀韻文、詞串，記一記這些水果的名字。 小組內(nèi)找出一名同學(xué)上講臺(tái)上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。 （ 1）仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎么寫。（ 2 分鐘） 回 家仔細(xì)觀察自己喜歡的水果的形狀、顏色、氣味，再說一說，也可寫一寫。 h239。． u lu． ． ． 239。 zi ( ) ( ) ( ) ( ) 六． 你能寫出和下列字相同部首的其它字嗎？ 柿： — — —— —— 葡： —— —— —— 數(shù)： —— —— —— 宮： —— —— —— 七． 你還知道哪些水果，和小伙伴說說。 背誦課文。 （ 解決 簡單的問題） 三、精讀課文，解疑合探 （ 10 分鐘 ） 自讀自悟，對提出的疑難問題討論理解。 （春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 冬至 除夕） 重陽、冬至節(jié) 日 學(xué)生不是很熟悉，可讓學(xué)生自己查找資料做簡單的介紹。 說說你記住了哪些生字？是用什么方法記 住的？ 你認(rèn)為哪些字難記，怎樣想辦法記??？ （ 1） 用減一減的方法記“墓、聚”。 五、質(zhì)疑再探 拓展練習(xí) （ 5 分鐘） ： 質(zhì)疑：課文學(xué)到這里， 對 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？ 你還有什么不明白的問題嗎？在班級內(nèi)進(jìn)行交流。 除夕 中秋 端午 重陽 清明 元宵 四、連一連，讀一讀。 學(xué)生： 搜集謎語。 4．理解“蹬”、“抓”、“前進(jìn)”、“后退”的意思，做動(dòng)作。 3．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥。并說說你是怎么猜出來的？比一比，看誰猜說得多，猜得多。 zhuā g249。 yǔ g249。 七、說一說你知道的謎語。 讓學(xué)生展示自己的特長，用自己喜愛的方式介紹自己知道 的風(fēng)景名勝。我還聽導(dǎo)游姐姐說，它是世界第九大奇跡那！ 生： 我去過龍?zhí)稖稀Ｉ虾|方明珠。 同學(xué)們都很棒！展示的很好！ 老師這里也有幾幅圖畫，要和大家共同分享一下。祖國就像我們的媽媽一樣，我們要用自己全部的感情去愛它，建設(shè)它，只有這樣我們的祖國才會(huì)越來越美麗。 教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，積累語言，鞏固查字典的運(yùn)用。 （ 3）齊讀，同桌 互相檢查，糾正。 進(jìn) —— 退 始 —— 終 哭 —— 笑 上 —— 下 例：學(xué)如逆水行舟，不（進(jìn)）則（退）。（小黑板） 迷（迷路）民警叔叔把迷路的小孩送回了家。 二年級語文下冊教案 20 （ 1）師：到目前為止，我們學(xué)習(xí)了不少古詩，你能背出幾首？ （ 2）同桌互相背一背，自己知道的古詩。 3 分小組，在組內(nèi)用反義詞說一句話。 我們做事要有（ ） 有（ ）。 zhōu bō lu239。ng q236。 j236。 1. 在上面每句話的括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)，使它成為一段通順的話。 3. 客人們看了小猴燒的菜，為什么都搖頭走開了。 例： 廣