二年級(jí)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)生字：螃蟹(指導(dǎo)用形聲字的方法記) 師：這可不是一只普通的小螃蟹，他可愛(ài)寫詩(shī)了!今天學(xué)的課文就是關(guān)于他的?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，試著在閱讀中提出問(wèn)題?！睘槔笇?dǎo)提問(wèn)、釋疑 (3)比如：“羞愧難當(dāng)”什么意思? 我為什么羞愧難當(dāng)?什么事讓我羞愧難當(dāng)? (4)學(xué)生帶著以上問(wèn)題，自讀課文并討論 (5)知道課文結(jié)合課文解決問(wèn)題 讀課文，學(xué)生字 (1)分角色朗讀課文 (2)學(xué)習(xí)生字：懊、繡 默讀課文，思考：馬鳴加收到了幾個(gè)書包?他是怎么用的? 讀讀課文：四人小組討論：結(jié)果發(fā)生了什么事?最后怎么解決的? 有感情地朗讀課文 五、拓展練習(xí) 閱讀一篇課外文章：練習(xí)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題 最新二年級(jí)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 能正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字。 自由讀讀課文，遇到不理解的詞句，先自己聯(lián)系上下文或查字典想想，不明白的可以作上記號(hào)。 二、初讀課文，整體感知： 聽(tīng)課文的錄音：思考：課文說(shuō)了一件什么事? 自己讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 「惺芡晟畹臉?lè)趣，激發(fā)學(xué)生留意生活、關(guān)心周圍的人的愿望。 學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，重點(diǎn)：自己提出問(wèn)題，并和同學(xué)討論解決?！ ∪⒆鳂I(yè) 講講這個(gè)故事。寫三橫的時(shí)候，中間一橫最短，上面一橫比較長(zhǎng)，下面一橫最長(zhǎng)。上“火”小，下“火”大?！ 』貞泝?nèi)容，列出提綱： 媽媽突發(fā)急病，馬上要做手術(shù)()想出秒法，手術(shù)臺(tái)前一片光明()手術(shù)成功，醫(yī)生夸獎(jiǎng)()鄭重表示，要造“太陽(yáng)”()發(fā)明電燈，造福人類?！ ?板書：發(fā)明了電燈) 三、作業(yè) 《晚上的“太陽(yáng)“》中的“太陽(yáng)”是什么意思? 找一找愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。 體會(huì)讀第三自然段的感情(高興地夸獎(jiǎng))，指名讀，讀后評(píng)，評(píng)后在讀?！薄 ∽x第一自然段。 猶豫、手術(shù)、痛苦、發(fā)明、無(wú)可奈何 焦急、呻吟、自豪、智慧、一本正經(jīng) 二、精讀訓(xùn)練 讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容 比較： 三、作業(yè) 讀讀寫寫生字詞?！ 「髯暂p讀課文，要求讀的正確、流利?！ 《?、初讀指導(dǎo) 各自借助拼音讀課文，圈出生字詞，想想生字詞的意思。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ∏楦心繕?biāo)：學(xué)習(xí)愛(ài)迪生從小遇到問(wèn)題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問(wèn)題的方法。本文內(nèi)容生動(dòng)易懂，敘事層次清楚，有利于學(xué)生默讀、復(fù)述故事。二年級(jí)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)教案模板 最新二年級(jí)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)教案模板1 教材分析： 這是一篇人物辜事。課文共有5個(gè)自然段?！ ≌J(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ W(xué)法：讀一讀、議一議、做一做、說(shuō)一說(shuō)。你們覺(jué)得奇怪嗎?什么地方奇觀? 范讀課文，邊聽(tīng)邊思考：這篇課文寫的是誰(shuí)的故事?晚上的“太陽(yáng)”指什么? 簡(jiǎn)介愛(ài)迪生?！ ?2)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，有那些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了，四人小組相互交流?！ 〗處熜〗Y(jié)。
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