三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案高效指南案例-全文預(yù)覽
【正文】 們，當(dāng)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)到來(lái)的時(shí)候，你最想到什么地方游玩呢? 同學(xué)們都想走出去，看一看外面的世界有多精彩，向往著觀賞到美好的景物!其實(shí)，美就在我們身邊! 今天，我們就來(lái)欣賞我們鄉(xiāng)村里象花一樣美的園子?！ ∵^(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)“讀、悟、賞”培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀和思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成用心閱讀、用心感悟的習(xí)慣?！ ∪?、布置作業(yè)?！ ÷?lián)系寫字?！ 〉诙n時(shí) 一、識(shí)寫生字?！ ∮懻摗！ ∪?、品讀課文，理解內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。 現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇回憶童年的課文(板書(shū)課題：童年的泥巴。 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文?！ ∪昙?jí)語(yǔ)文教案4 《童年的泥巴》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，開(kāi)始感受“一切過(guò)去的都會(huì)成為美好的回憶”?！ W(xué)習(xí)結(jié)果部分?！ ?2)想一想這一部分中，哪些地方能體現(xiàn)出老奶奶是個(gè)“好園丁”，堪稱“綠手指”?！ ∧瑢懮衷~語(yǔ)?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)老園丁的美好情懷?！ ≌f(shuō)給同桌聽(tīng)?！ ￠_(kāi)火車讀?！ ≈该炙x課文?！ ±斫庹n文的內(nèi)容?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 掌握生字新詞，做好摘錄筆記。靜靜地想，想出最美的畫面] 三、整體誦讀 全文配樂(lè)朗讀，師生共同合作美讀 四、拓展仿寫 試著仿照課文的任意一小節(jié)來(lái)寫一寫，表達(dá)自己的感情?！ 〗涣餮凶x句子，表達(dá)自己的閱讀感受?！ 〉诙n時(shí) 一、詞串欣賞 從讀好詞語(yǔ)入手，用聲音和表情來(lái)表達(dá)出詞語(yǔ)的意思，并能發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)?！ 《?、初讀課文，自學(xué)字詞，整體感知 自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音?！ ∽寣W(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的?！ ?六)布置作業(yè) 把小姑娘夢(mèng)中的情景寫成一段文字(150字左右)?！ ?難點(diǎn)引導(dǎo)：可想到美夢(mèng)，也可想到噩夢(mèng)。這一結(jié)尾表達(dá)了作者的美好愿望：愿愛(ài)心像大熊星座一樣，普照人間?！ 昂芫煤芫靡郧啊边@是人們講故事時(shí)常用的開(kāi)頭。要求：以四人小組為單位，盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言?！ ?二)檢查預(yù)習(xí) 指名給生字注音、指名拼讀。 運(yùn)用想像進(jìn)行說(shuō)和寫。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案高效指南案例 三年級(jí)語(yǔ)文教案1 《七顆鉆石》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)文中體現(xiàn)的愛(ài)心?！ ?注：認(rèn)識(shí)可以從童話中人物、童話的故事情節(jié)、童話中的世界、童話的語(yǔ)言、童話的表現(xiàn)手法等方面來(lái)說(shuō)) 板書(shū)課題，簡(jiǎn)介作者?！ ?三)探究課文內(nèi)容 邊讀文章邊填表?！ 、俸芫煤芫靡郧?，在地球上發(fā)生一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死?！ ∵@一句是故事的結(jié)尾，耐
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