長春版三年級語文下冊教案名師案例-全文預覽
【正文】 詞語庫”自主積累詞語?！ 》聦懽约菏煜さ臇|西。這是閱讀所追求的境界?！ W習地動儀的作用。對于后面仿寫這一段起到了鋪墊作用?！ ∽杂勺x這一部分后，匯報交流地動儀的樣子和作用?！ ”菊n寫張衡發(fā)明了地動儀，那么哪段話主要寫了地動儀?！ 〕鍪旧~、生字，檢查交流?！ 】吹竭@個題目，你想提出什么問題?教師梳理問題。在距今2000年左右的東漢時期，人們還不能正確的認識它，(出示地動儀圖片)張衡經(jīng)過研究，發(fā)明了一種用于地震的儀器——地動儀，為我國的科學事業(yè)做出了卓越的貢獻，人們對地震有了新的認識?！ 〗虒W重點：引導學生讀懂課文，了解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和意義。多么真誠可愛的少年啊!讓我們齊讀最后兩段，讀出少年對中國人民的情誼。閱讀課文后一部分。象墩構(gòu)思新穎，栩栩如生。(指名讀)讀了這個句子你有什么想法?(有什么疑問) 1我為什么遺憾?少年為什么遺憾? 解決“我為什么遺憾?默讀16段找原因同時完成填空練習?！ ‰y點：了解非洲人民同中國人民的友誼?！ ￠L春版三年級下冊語文教案名師案例2 《賣木雕的少年》 教學目標： 積累運用四字詞語?！弊x到這里，你有什么想法? (4)花擁五星紅旗部分： 小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會有這樣的變化。 (1)手舉五星紅旗部分： 作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗? (2)脖系五星紅旗部分： 為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗?！ 』右唬撼踝x課文，讀通讀順。2004年奧動會上我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費用”等詞語?！ 〔シ盘彀沧審V場莊嚴的升旗儀式。) 二、自學互動，適時點撥?！ 』佣鹤x課文，理清課文脈絡(luò) 小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的?(五星紅旗) 匯報交流，列出標題?！ R報交流，深入理解，引導學生在讀中提出問題，并相互解決問題。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！ ∫?)鮮花一()小鎮(zhèn)一()紅旗 一()面包店一()小河一()巨石 四、總結(jié)課文，升華情感 學生用自己的話談?wù)剬φn文兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心目中的意義。 重點：通過人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動。 生匯報 抓遺憾這個詞讓學生找出含有這個詞的句子。 (二)木雕琳瑯滿目，各式各樣。同學們，我因為帶不走木雕而遺憾，可是這位少年為什么也露出一絲遺憾呢? 試著說一說?！ 。骸 ≌驗槲覀冎袊臒o私援助深深地感動
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