三年級下冊語文新推授課教案范本-全文預(yù)覽
【正文】 太太的花園里來玩了。 師：誰時花園的主人?(貝爾太太)課文中還提到了誰呢?(年輕人、小孩子、老人……我們統(tǒng)稱為游客)，(板書：貝爾太太游客)，他們與這座花園之間發(fā)生了什么關(guān)系?讀一讀課文，找出描寫貝爾太太、游客及花園的詞語?！ ≈笇?dǎo)朗讀：讓我們一塊來讀讀句子，感受這花園荒涼的景象。自由讀課文。(學生說) 教師小結(jié)：是啊，花園是個吸引人的地方，那百花爭艷，花紅柳綠，是休息放松的好場所?！ ∧苷_流利地朗讀課文?！ 】陬^練習用“終于”“清楚”造句?！ ∥覀円獙W習科學家這種善于發(fā)現(xiàn)問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學精神?！ 槭裁凑f給飛機裝上雷達是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說一說?！ ∪?、根據(jù)提出的要求進行討論?！ ◎鹗鞘裁?你見過嗎?你見過雷達嗎?簡介蝙蝠、雷達?！ W習本課生字新詞，練習用“終于”“清楚”造句。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個立即閃電般地搶先爬上了樹，躲了起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了?！薄 W習了本篇課文，知道了事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的?！ ∵@時，鹿又會對角和腿說些什么? 鹿對角說：“你雖然美麗，但是()。 運用語氣詞進行想像說話。 學生：預(yù)習寓言，完成預(yù)習單?！ ±斫饴箤ψ约旱慕呛屯鹊那昂蟛煌瑧B(tài)度，體會故事中所蘊含的道理?！ “?、作業(yè)： 課外閱讀《澠池會》、《將相和》?！ ∑?、指導(dǎo)完成《詞句活動室1》。 在小組內(nèi)通過聯(lián)系上下文討論解決。(第3句話的理解，可以從秦王的反應(yīng)表現(xiàn)入手，譬如：“信以為真”和“只好同意”。再一次試探秦王。) 藺相如是怎樣把和氏璧完好無損地帶回來的? (1)學生自讀課文，了解脈絡(luò)(要回寶玉、爭取時間、派人潛送?！ ?2)交流，然后指導(dǎo)朗讀，體會趙王的無奈、藺相如的堅定。 交流：說說對“完璧歸趙”的理解。 板書課題，激趣思考：“完璧歸趙”是什么意思? 二、初讀，感知課文?！ W習聯(lián)系上下文理解句子，重點學習：讀句子提出問題，并在課文中找有關(guān)句子。三年級下冊語文新推授課教案范本 小學三年級語文教案1 《完璧歸趙》 識生字7個?！ ≌_朗讀課文。 故事導(dǎo)入：《卞和獻玉》。指導(dǎo)讀難讀的句段)?！ 槭裁础耙欢ò押褪翔低旰脽o損地帶回來?呢? (1)引導(dǎo)學生學習第13節(jié)，并思考。要是讓秦王白白得到和氏璧，趙國就會被人小視。 ?、僬乙徽遥禾A相如一共說了幾句話?哪幾句話? ?、谡f一說：為什么說這幾句話?(看到秦王沒有誠意，要回寶玉以爭取主動。秦王為什么乖乖就范?體會藺相如的智和勇?！ W生劃出不理解的句子，并提出問題?！ ×?、用一二個詞語評價藺相如，并簡單說說理由?！ ?3)再寫幾個類似的詞語?！ 「鶕?jù)詞語提示，用自己的話
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1