下冊三年級語文蘇教版教案-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)的這篇課文中，小作者也有一個不大不小的苦惱，那究竟是怎樣的一個苦惱呢? 出示課題：班長的苦惱 二、學(xué)習(xí)課文 師朗讀課文第1節(jié) (1)讓學(xué)生思考：我的苦惱是什么? 我的苦惱是整個中隊一起和我絕交。 懂得同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)、平等，要公正、無私地處理問題?！ ∶鞔_：這段文字采用平實說明，而課文采用了擬人化得手法，賦予松鼠人的性格、動作，使文章生動形象。可用樹葉等筑巢，有時也用鴉、鵲廢巢安身。體中型，長2030厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。讓人一目了然。(從環(huán)境選擇，搭窩方法，窩口特點三方面寫的。(從兩方面來寫“漂亮”和“最不像四足獸”) (4)學(xué)生按照教師的方法分析松鼠馴良、乖巧的特點 學(xué)生思考、交流 教師明確 ?、賹懰墒篑Z良的習(xí)性。ixiǎn)纓(yīng)圓錐(zhuī)榛(zhēn)子櫸(jǔ)實 四、初步閱讀，整體感知 2初步閱讀課文，思考 這篇文章的說明對象是什么?特點是什么?如何分段? 對象：松鼠 特點：漂亮、馴良、乖巧(在本文中有討人喜歡、聰明、心靈手巧的意思) 依據(jù)說明文的結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)以下提示，理清文章的層次，并標明各段的起止點： 第一部分(1)：總寫松鼠的特點總 第二部分(25)：分別介紹松鼠的特點。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。它力求生動，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富于情趣，引人入勝?！ 《?、文體介紹：本文是科學(xué)小品文?！ ⌒W(xué)三年級語文教案2 《松鼠》 一、導(dǎo)入：大自然是豐富多彩的。 (七)板書設(shè)計 14珍珠泉 教案點評： 《珍珠泉》是一篇內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美的略讀課文，教師的教案能放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，自學(xué)課文?！ ?3)是泉水是如何往外冒的?“撲哧一笑”這是把泉水當作什么來寫的?(人)。 ?、谥笇?dǎo)學(xué)生分段讀課文?！ ?三)自學(xué)課文，理清層次 ?、僮杂勺x，給文章分段。 ，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛?！ ?，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛?！ 、趯W(xué)生找出文中有關(guān)的語句讀一讀?！ 〉谌?第56自然段)?！ ?1)你認為這段中哪句話寫得好?把它畫下來，多讀幾遍，引導(dǎo)學(xué)生邊讀
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