下冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文蘇教版教案(文件)
【正文】 數(shù)300字以上。 教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得惜時(shí)，努力的真正意義所在?！ 我的苦惱到底是什么? __我說(shuō)了些什么，使我有了這個(gè)苦惱? ___為什么整個(gè)中隊(duì)要一起和我絕交? 同學(xué)們提了那么多的問題，那么我們現(xiàn)在就帶著這些疑問一起來(lái)學(xué)習(xí)課文?！ ≈?，我在班中有是怎樣的一種處境呢?找出文中的原話，齊讀課文最后一節(jié)?！ 《?、口頭練習(xí) 你認(rèn)為作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該做到些什么? 如果你是課文中班級(jí)的班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣處理這件事情? 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案4 《小讀者》 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘把雜志當(dāng)作朋友，對(duì)朋友的錯(cuò)誤“及時(shí)幫助他改正”的真誠(chéng)態(tài)度?！ 〗虝r(shí)安排：2教時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、審題?！ ∽x課文，思考：“良師益友”是什么意思?為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者“也是我們的良師益友”? 三、學(xué)習(xí)課文第一段和最后一段?！ ∥濉w納主要內(nèi)容。段意歸并法?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《珍珠泉》 一、教學(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn) 了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者表達(dá)的感情?！ 。伎继岢龅膯栴}， ，朗讀體會(huì)： (1)說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉? (出示句子：①“開始，水泡……消失了!”?！ ?四)、理清課文的記敘順序?！ ??！ ?五)、布置作業(yè)： ，摘抄背誦?！ ∽约鹤x書思考，形成自己的想法 (3)小組交流討論，全班交流 體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn) (4)指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)朗讀3自然段 第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美?！ ∷摹⒔叹邷?zhǔn)備 有關(guān)泉水的資料 五、預(yù)習(xí)提綱 ，搜集關(guān)于泉水的其他資料 ，思考?！ ??！ w納主要內(nèi)容。 課題擴(kuò)展法?！ 哪男┑胤娇煽闯鲂」媚锸恰拔摇钡牧紟熞嬗? 小姑娘為什么敢于向編輯提意見? 感情朗讀第二段?！ ⌒∽x者是誰(shuí)?課文寫了這位小讀者的意見什么事? 二、初讀課文?！ 「鶕?jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。那么現(xiàn)在請(qǐng)你用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的苦惱?！ ∶鎸?duì)這一事件，我作為一班之長(zhǎng)，是怎樣處理的呢?齊讀課文5小節(jié)，思考并回答。今天，在我們要學(xué)
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