下冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文蘇教版教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 邊思考?這些句子為什么寫得好?好在哪兒? (2)泉水有什么特點(diǎn)?(綠、深、清)，從哪句子中可以看出來(lái)?這句話是什么句式?(排比)。同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎? (六)布置作業(yè) 請(qǐng)你選取你最喜愛的一次景物，按一定順序把它寫下來(lái)，一定要把自己的情融于美景之中。在熟讀之后，教師注意讓學(xué)生畫出自己喜歡的句子，以便學(xué)生積累。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇說(shuō)明文就介紹了一種非常有趣的小動(dòng)物——松鼠。它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫。他用40年時(shí)間寫成了36卷《自然史》。)伏苔蘚(t225?！ ?2)這些詞語(yǔ)分別與下文哪些段落相對(duì)應(yīng)?(分層) (3)教師示范分析第二小節(jié) 寫松鼠漂亮的外形?！ 、蹖懰墒笾C。) 小結(jié)：這篇科學(xué)小品文采用總分的結(jié)構(gòu)模式，先總說(shuō)了松鼠“漂亮、馴良、乖巧”的特點(diǎn)，然后具體介紹了松鼠的特征，補(bǔ)充說(shuō)明了松鼠的用途。哺乳綱，嚙齒目，松鼠科。行動(dòng)敏捷，善于在樹枝間穿行、跳躍，嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)也食昆蟲和鳥卵，冬季有貯集食物的習(xí)性，為森林害獸。我國(guó)東北分布最多，西北等地也有出產(chǎn)?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《班長(zhǎng)的苦惱》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、引入課題 我們每個(gè)人都有著自己的苦惱，爸爸媽媽對(duì)我們的不理解、和同學(xué)吵架了等等?！ ∈紫龋宰x3小節(jié)，思考：在放學(xué)回家的路上，發(fā)生了一件什么事?并用自己的話講一講?！ ‖F(xiàn)在，通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們知道了小作者的苦惱是什么了，對(duì)于先前提的那些問題也就迎刃而解了?！ W(xué)習(xí)課文的生字新詞?！ “鍟n題?！ ≡谶@兩段中“我”的心情有什么變化? 什么是“良師益友”?這段話中“他們”是指誰(shuí)?“我們”又指誰(shuí)? 小結(jié)：課文的開頭和結(jié)尾都描寫了作者的心情，但兩者是截然不同的，是什么引起作者心情的變化呢? 四、學(xué)習(xí)課文第二段?！ 』貞洑w納主要內(nèi)容的方法?！ 〈_定歸納方法，并說(shuō)明理由?！ 。w會(huì)作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者表達(dá)的感情。②“水泡閃亮……珍珠啊!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”) (2)從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書體會(huì)，跟同伴討論討論?！ ∥恼孪冉榻B了珍珠泉的位置，接著重點(diǎn)描述了珍珠泉周圍的景物，以及潭底冒出的泡
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1