一年級語文下冊名師指導教案滬教版-全文預覽
【正文】 。讀準多音字”得”，強調(diào)在本文中讀děi。(2)邊讀邊圈出生字詞，把詩句讀通讀順?！ 。涸趺炊伎鞓贰 ?，引導質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么? 回答問題 朗讀課文 思考問題 設計意圖談話導入，引起孩子的興趣?！ ≈攸c難點會認“怎、獨、跳”等13個生字?！ f帶有動詞的詞語?！ f帶有動詞的詞語?！ ?4)我喜歡學語文，也喜歡學數(shù)()學。yīn ()()()()()() zhǐzhīshǔsh249。 w232?！ ×⑿〗Y。 ?、钦f筆畫，說要點?！ ?。 ，自由認讀?！ ∪帻R讀?！ ≈缸x課文，用“———”畫出作者向大海提出的問題?！ ?2)同桌互相考一考，認讀字寶寶?！ ≡囈辉嚢言~語回到課文，指名讀?！ 〕鍪驹~語，學生自己先認讀?！ ∪帻R讀課文?！ W生手指課文，聽老師讀。 小朋友，看老師今天給你們帶來了什么?(欣賞有關大海的圖片) 喜歡大海嗎?那你們了解海水嗎?你知道它為什么是藍色的，你知道它為什么是咸的嗎?好，今天我們一起學習《海水》?！ ∨囵B(yǎng)學生積極探索大自然的興趣?！ W習并掌握本課8個生字，會寫6個生字，掌握新的筆畫“撇折”?！ 贪嬉荒昙壵Z文下冊名師指導教案3 《海水》 預習提示 自由讀課文，圈出不認識的字詞，用自己喜歡的方法處理?！ 煟簭倪@些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個什么樣的孩子? 生：懂事、關心父母、關心家人?！ 煟耗钦n文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，又是怎么回事? 生：這是“我”想的，希望可以幫助他們?！ 》中〗M朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么?讀后，小組匯報交流。指名分段朗讀?！ 〗虒W過程： 一、復習導入?！ ?3)學生描紅、臨寫，教師巡視、指導?！ ?2)開火車讀，小組競賽讀，評出認字小組?！ ?1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞?！ 熍錁贩蹲x課文，同學們邊聽邊想，課文講了幾件事情? 師：誰來說說課文講了哪幾件事情? 生：三件事情： 一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地?！ 煟?出示圖片)同學們，這是什么? 生：彩虹。 第一課時 教學目標: “虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”12個生字，學會“著、那、到、高、興、千、成”7個生字。 ?。和ㄟ^本文孩子豐富的想象力，讓我們學會關心父母、關心家人?！ ??！ ∷摹⒎治鲎中?，指導寫字 。C。A。配樂齊讀。配樂齊讀。學生自由讀。指導朗讀：如果讓擬抱一抱這個白白胖胖的娃娃，你會感到怎樣? (4)。細讀第二自然段。教師范讀。小春筍是怎樣鉆出來的?指導學生演一演春筍破土而出的動作。瞧!筍娃娃醒來了!覆蓋在身上的泥土多厚啊，可春筍把它們沖破了!壓在身上的石塊多重啊，可春筍把它們掀翻了!春筍一個一個，你追我趕，終于冒出了地面，這是多么強大的生命力啊!(媒體演示春筍從地里鉆出來的情景) (3)?！ ?1)?！ ?5)。(根據(jù)實際情況，師生共同評議，隨機糾錯) (3)?！ ?1)。C。A?！ ?1)?！ ?2)。想知道它們怎么鉆出來，怎么長大的嗎? 二、初讀課文，感知大意 1。聽!這是什么聲音?看!什么長出來了?(媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面) 2。 教學重點、難點：課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景，教師要指導學生通過“讀”、“悟”體會春筍頑強生長的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢。理解由生字組成的詞語。一年級語文下冊名師指導教案滬教版 滬教版一年級語文下冊名師指導教案1 《春筍》 教學目標： 1。學會本課9個生字，認識4個偏旁。了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長的頑強生命力。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，激趣導入 1。知道春筍長什么樣嗎? 4。同桌識讀生字表內(nèi)的生字和
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