小學(xué)教科版一年級(jí)上冊(cè)語文名師教案-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)小朋友膽子很小。如：害怕——不害怕。) 小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王”。 二、初讀課文，識(shí)記生字(互動(dòng)) 自讀課文?！ ≌_有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入(探究)： 同學(xué)們，你們會(huì)唱《小星星》這首歌么?今天上課前我們先聽一聽這首兒歌，好不好? 你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色?(夜晚時(shí)候的景色)那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的?(學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)撗壑械囊股??！ ≌_、流利的朗讀課文?！ ∨錁防首x課文，也可以教師提示課文，如：“小猴子看見……就……”怎么讀呢?“只好……”怎么讀呢? 采用多種形式訓(xùn)練學(xué)生說話： (1)看圖講故事?！ ∷摹W(xué)習(xí)四、五自然段?！ √釂枺盒『镒优踔鴰讉€(gè)桃子，為什么課文中用“捧著”這個(gè)詞?！ 〗處煓z查獨(dú)立學(xué)習(xí)的效果?！ √釂枺盒『镒訛槭裁慈恿擞衩?，去摘桃子?組織學(xué)生進(jìn)行討論?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第二自然段： 學(xué)生自學(xué)：(電腦出示思考題) (1)自己輕聲讀第二自然段，標(biāo)出有幾句話，想想每句話的意思什么? (3)結(jié)合插圖理解：“又大又紅、扔、摘”這幾個(gè)詞，可結(jié)合動(dòng)作表演理解“扔、摘”兩個(gè)詞的意思。①可讓學(xué)生帶頭飾用動(dòng)作表演一下?！ 〗Y(jié)合插圖，理解“又大又多”這一詞語?！ √釂枺赫l能完整地說一說小猴子下山都來到了哪些地方? 二、學(xué)習(xí)第一自然段： 請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出這段有幾句話，想想每句話的意思是什么? 指名分句讀讀課文，請(qǐng)同學(xué)說說每句話的意思。 教學(xué)重點(diǎn)： 看懂圖意，理解課文，知道小猴子為什么空著手回家了? 正確、流利地朗讀課文?！ ≈该侄巫x課文，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確? 再請(qǐng)同學(xué)讀課文，通過學(xué)生的讀你知道了什么? 出示四幅插圖，請(qǐng)同學(xué)說說每幅圖的意思?！ ⊥劳瑢W(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字?！ 《⒊踝x課文，認(rèn)識(shí)生字?！ ∽x通課文，對(duì)照插圖初步了解課文內(nèi)容?！ ⌒W(xué)教科版一年級(jí)上冊(cè)語文名師教案2 《小猴子下山》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讀準(zhǔn)本課8個(gè)生字的音。分組 四、拓展 其他小動(dòng)物也來參加比賽了，如果你認(rèn)識(shí)他就大聲喊出它的名字?！ W(xué)習(xí)4小節(jié) 過渡：比賽進(jìn)行了一段時(shí)間，評(píng)委們看看比賽結(jié)果怎么樣?快讀讀。) 比賽就要開始了，想不想當(dāng)評(píng)委?現(xiàn)在我宣布：我是這次比賽的主裁判，請(qǐng)各位評(píng)委保持安靜。全班讀。結(jié)果) 二、初讀課文 學(xué)習(xí)3小節(jié) 過渡：書上P83也就有答案，讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音?！ ∽x好本課出現(xiàn)的問句。小學(xué)教科版一年級(jí)上冊(cè)語文名師教案 小學(xué)教科版一年級(jí)上冊(cè)語文名師教案1 《比尾巴》 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，并在此基礎(chǔ)上讀好課文。比什么。不帶音讀。(放音樂，學(xué)生貼小動(dòng)物圖片。其他同學(xué)做手勢(shì)。生生：看書?！ ∮谜l的尾巴怎么樣提問，并做出相應(yīng)的回答?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)本課的生字及詞語。教師接著說：“一天小猴子下山找東西吃，在路上它都經(jīng)過了什么地方，它看見許多好吃的東西，它是怎么做的呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容?！ ∽约喊褬?biāo)出的生字和會(huì)認(rèn)的字，多讀幾遍?！ ∪?、圖
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