【正文】 ，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣?！　√岣邔W生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為?！　￠喿x?！　。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　?。?）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈?！　∽R字寫字?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣?！　。?）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣?！　　傲曌鳌惫舶才帕?課，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。本冊生字均安排在課文里?！　　芭囵B(yǎng)良好的學習習慣”共3課，指導學生讀書要有選擇，學會作讀書記號，留心觀察事物。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。而后進生的習作語句不通、不連貫。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內(nèi)涵。個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦。　　二、學生情況分析　　四年級一班共有38人。學期教學計劃 篇3　　一、指導思想　　正確把握語文教育的特點。每堂課都要根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。　　2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。學會取人之長，補己之短。遇到問題，多問個為什么?！　懽鳎蚁脒€是讓學生們從生活中學起。然后問你這些詞語能不能去掉？為什么？這類題的回答是肯定的，依據(jù)此句回答原因后，一定要把它歸到說明文的語言具有準確性上來。并且每天上課前都要檢查上節(jié)課學過的知識。就是將學生分成幾個小組，由成績較好的學生當組長。只有讓學生對你所教的學科有興趣，他才可能跟著你學習?！　蓚€班在七年級的歷次考試中基本都是1班第一。就語文這一學科的總體情況而言，1班要比2班好很多。　　每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況?！　∮捎诰耪嗡婕暗膬?nèi)容注重培養(yǎng)學生關注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導學生關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心?！　∽龊萌粘＝虒W工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫?！　《?、教材內(nèi)容分析：　　九年級政治全一冊。【精品】學期教學計劃匯編5篇學期教學計劃 篇1　　一、學生基本情況分析：　　九年級14班230多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展?！　∪?、具體措施：　　針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力?！　≌n前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。　　對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。一年一度人代會　　第三課時：獨具特色的民族區(qū)域自治　　第五周：復習、檢測、講評　　第六周：十一放假　　第七周：第一課時：試卷講評　　第二課時：發(fā)展是硬道理　　第三課時：講述春天的故事　　第八周：第一課時：時代的選擇　　第二課時：創(chuàng)新是關鍵　　第三課時：可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題　　第九周：第一課時：我們在行動　　第二課時：民族精神耀中華　　第三課時：高擎民族精神的火炬　　第十周：復習、測試、講評　　第十一周：第四單元第一課時：共同的理想、共同的使命　　第二課時：奮斗成就未來　　第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上　　第十二周：第一課時：在競爭中和平發(fā)展　　第二課時：直面升學擇業(yè)　　第三課時：人生追求無止境　　第十三周：復習、檢測、講評學期教學計劃 篇2　　本學期擔任八年級（1）（2）的語文教學工作，這兩個班共有110名學生。而2班男生多，且兩極分化明顯，有一部分基礎差的男生對學習毫無興趣，只是來混日子。　　針對以上的分析，現(xiàn)將本學期教學計劃制訂如下：　　一、繼續(xù)激發(fā)學生學語文的熱情　　興趣決定一切。為了做到這一點，我們將繼續(xù)使用小組負責制。（老師負責檢查各小組長）。比如：說明文閱讀中，最常見的一類題就是，給你一些表估計、猜測的詞語。在上一學期，我就經(jīng)常利用看晚自習的時間，給住宿生讀一些《讀者》《意林》上的文章，讀完后我們總要討論一番，私下詢問，很受學生歡迎。堅持寫日記，記錄生活的每一天?！　〖訌妼W生互評，增強他們對語言的把握。　　想達到我的計劃，我會注意以下幾點：　　1）從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。　　4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，提