鄂教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 媽媽的情景中，由衷地發(fā)出感嘆：(范讀課文最后—節(jié)?！ ∽杂勺x課文第二自然段，創(chuàng)設(shè)情境，老師問：“小朋友們，獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)寫好了嗎？”在學(xué)生的回答中相機(jī)理解“爭(zhēng)先恐后”的意思，再讀一讀第二自然段； 自由讀第四自然段，讀好了在小組里分角色讀?！ W(xué)生自由朗讀課文； 指名分別朗讀課文的幾個(gè)自然段； 評(píng)一評(píng)?！ ∽杂勺x課文，在生字下做記號(hào)，并多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音； 同桌互讀，互相檢查字音是否讀正確。 教學(xué)時(shí)數(shù)； 1課時(shí)。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“絞絲旁、角字頭、包字頭”； 正確、流利的朗讀課文； 通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽?！ 《?、識(shí)字寫字。）在此基礎(chǔ)上交流自己的想法。在孩子眼里，媽媽就是最勇敢、最溫柔、最美麗的人。再讀第二自然段?！ 〗M內(nèi)討論怎樣記住生字?！ ⌒∴]差給每個(gè)組送去一封雞毛信，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)讀生字詞，都讀對(duì)的組完成任務(wù)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，朗讀課文 教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、小動(dòng)物頭飾 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、在文中標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。鄂教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》教案三篇篇一 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“母親、節(jié)、定、爭(zhēng)、句、美麗”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“給、詩(shī)、物、準(zhǔn)備、份、禮、首”8個(gè)字?！ ⊥ㄟ^讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美媽媽?！ 《?、通過雞毛信的游戲，鞏固生字認(rèn)讀?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，開火車認(rèn)讀沒有拼音的生字，相機(jī)組詞。 指名讀第一自然段，說說母親節(jié)是哪一天？ 自由讀第二自然段，創(chuàng)設(shè)情境，老師問：“小朋友們，獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)寫好了嗎？”在學(xué)生的回答中相機(jī)解釋“爭(zhēng)先恐后”的意思?！ ∽x到這里，大家有什么疑問嗎？學(xué)生討論，平時(shí)小兔、小老鼠、小獅子的媽媽會(huì)怎樣對(duì)自己的孩子？從中感受，因?yàn)橛袐寢尩膼郏?dòng)物們心中才充滿了愛。大家靜靜地想。） 朗讀全文?！ “鍟O(shè)計(jì)： 14獻(xiàn)給媽媽的詩(shī) 小兔子 最勇敢
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