鄂教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊《獻(xiàn)給媽媽的詩》教案三篇-預(yù)覽頁
【正文】 小獅子 最溫柔 小老鼠 大 我 最？篇二 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)“給母親送首爭先句”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“獻(xiàn)詩準(zhǔn)備禮物豬”7個(gè)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、掛圖、小黑板?！ 《?、在文中標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音?！ ∷模踝x課文，整體感知。 第二課時(shí) 一 、指導(dǎo)朗讀．感悟課文內(nèi)容。小朋友們，請你想一想，假如請你說一句贊美自己媽媽的話，你準(zhǔn)備說什么？交流自己的想法?！ 《?、識(shí)字寫字?！ ⊥ㄟ^讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們得到充分的發(fā)展?！ 】鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。當(dāng)一個(gè)個(gè)問題水落石出時(shí)，學(xué)生所流露的快樂是無可言語的。故而在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我采取通過教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，讓學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地產(chǎn)生探究的動(dòng)力，學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂，又帶著新的問題離開課堂，在“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——產(chǎn)生新問題”的進(jìn)程中，讓學(xué)生始終處在一種不滿足不滿意的狀態(tài)，始終有一種強(qiáng)烈的求知欲，這也許就是我們的教學(xué)目的之所在吧?！ 《?、初步感知，學(xué)習(xí)生字 過渡：小兔子，小老鼠，小獅子，小黑豬在母親節(jié)的時(shí)候給媽媽寫了一首詩，可上面有很多帶有拼音的字，要想讀詩，先得把這些字認(rèn)識(shí)清楚?！ 。?） 指名讀第一自然段，說說母親節(jié)是哪一天？ ?。?） 欣賞課件展示的畫面，說說你看到了什么。） 2．學(xué)習(xí)第2，3自然段?！ ?．學(xué)習(xí)第4，5自然段?！ 。?）讀到這里，大家有什么疑問嗎？學(xué)生再反復(fù)討論，想象平時(shí)小兔子、小老鼠、小獅子的媽媽會(huì)怎樣對(duì)待自己的孩子？從中感受到，因?yàn)橛辛藡寢尩年P(guān)愛，小動(dòng)物們的心里才充滿了愛。）在此基礎(chǔ)上交流自己的想法。因?yàn)?，我們都有自己的好媽媽！ 四、寫字指?dǎo) 1．出示生字卡，開火車認(rèn)讀去掉拼音以后的生字，相機(jī)組詞?！ 板書設(shè)計(jì)］14 獻(xiàn)給媽媽的詩小兔子說：“最勇敢“ 小獅子說：“最溫柔“對(duì)母親的一片愛小黑豬說：“最美麗” 小老鼠說：“大”讓親情從字里行間透出來
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