小學(xué)二年級語文《蘋果落地》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 5段?！ 。?）落實重點詞遇“奇怪、自言自語、拋落、思考” 你能回答牛頓的問題嗎？ （1）小小組討論交流?！ ≈v明本教時的教學(xué)目標(biāo)?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ 。?）分析例句?！ 、總的告訴我們什么？ B、說說動腦筋的具體表現(xiàn)。 b、交流討論：“而”這個詞的運用（讀文理解，仿照說句） 三、讀通課文，了解大意?！ z查自學(xué)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎？（交流）是呀，都是往下落的。學(xué)習(xí)善于觀察、愛動腦筋、專心研究的科學(xué)精神。【篇二】小學(xué)二年級語文《蘋果落地》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課13個生字，認(rèn)識新偏旁“田”，讀寫并理解“自言自語、思考、吸引、現(xiàn)象、世界、科學(xué)家”等新詞語的意思。忽然，一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。 一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。原來，這是因為地球有吸引力。 了解牛頓從蘋果落地這一普通的現(xiàn)象中提出問題，進行研究、發(fā)現(xiàn)地球有吸引力的事。 正確朗讀課文，學(xué)第一自然段，學(xué)會用“為什么”提問?！ 〈_自學(xué)要求：朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、劃出帶生字的詞；給
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