小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蘋果落地》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 遇到、總要、奇怪、認(rèn)真思考、專心研究。 說(shuō)說(shuō)牛頓小時(shí)候的故事。這個(gè)故事是要向我們說(shuō)明好奇心的`重要性。由于以前就有像學(xué)生介紹過(guò)月球上失重的這一現(xiàn)象，所以孩子們一下子就能夠明白東西在月球上總是飄在空中，是因?yàn)殡x開(kāi)了地球，到了太空中，所以就會(huì)失重。在教學(xué)時(shí)，我充分利用課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文，一邊想象，在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)牛頓善于觀察、善于思考的品質(zhì)。同時(shí)明白要學(xué)習(xí)牛頓善于思考、勤于鉆研的好品質(zhì)。激勵(lì)學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)善于觀察，還要有強(qiáng)烈的好奇心，才能有所作為。在課的結(jié)尾，我又向?qū)W生提問(wèn)：如果這個(gè)蘋果到了太空會(huì)怎樣？然而，在地球上它會(huì)往哪里落？這樣整節(jié)課前后互相照應(yīng)。通過(guò)讓學(xué)生感受牛頓發(fā)現(xiàn)地球吸引力的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蘋果落地》教學(xué)反思 《蘋果落地》這篇課文是“好奇”這一單元的第一篇主體課文。 同學(xué)評(píng)說(shuō)?！ 《⒔沂驹颉 €(gè)別讀最后一段，小小組討論：學(xué)懂了什么？ 交流（主要引導(dǎo)學(xué)生理解蘋果落地與成為科學(xué)家之間的關(guān)系）?！ 《谜n文所講述的道理，并指導(dǎo)言行?！ ≌f(shuō)說(shuō)你有不理解的地方嗎？（運(yùn)用“為什么”句式） 有感情的朗讀2
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