小學二年級下冊語文《找駱駝》教案范文(冀教版)-全文預覽
【正文】 片斷。 ?。荷倘?、至于、究竟。 五、記憶字形，指導書寫 1．小組討論如何能很快記住這些字 2．書寫指導。 交流和討論，會讓學生更加充分的理解課文，并學會傾聽別人的意見。 訓練學生的語言表達能力。 3．教師以游戲形式檢查認字情況。 (出示課件：商人焦急的圖片)怎么辦呢？他最終找到了嗎？ 3．板書課題，引入新課?！ ?．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 四、學習第11節(jié)，總結全文 朗讀第11節(jié)，理解“果然” 老人給了商人什么指點？用橫線劃出來 出示句子：至于駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。 (1) 老人看見駱駝的腳印，它是怎么想的？ 填空：剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，心想：如果駱駝的腳不跛， 就知道駱駝的左腳有點跛?！ 。?）指導朗讀 揭示課題 （板書：找駱駝） 二、學習19節(jié)，了解駱駝特點 輕聲讀讀課文，標上小節(jié)號 用直線劃出商人說的話，用曲線劃出老人說的話?！ 〗虒W過程： 一、音節(jié)引入，揭示課題 拼讀音節(jié)：lu242?！ 〕醪嚼斫饫先耸窃鯓又更c商人找到丟失的駱駝的?！ 》纸巧首x課文，能根據(jù)提示語讀出不同的語氣?！ ?．讀出人物的不同語氣?！ W習第一節(jié) ?。?）朗讀第一節(jié) ?。?）商人的心情如何？從商人的哪些舉動感受到他很著急呢？用圓點標出?！ ∪?、學習第10節(jié)，理解老人的分析推理 讀第10節(jié)，數(shù)一數(shù)老人說的話共有幾句？ 學習生字：啃、順 學習第二句話。 出示樹葉圖片，觀察：哪一片是駱駝啃過的？ 老人在樹葉上看到的就是這樣的牙印，心想：要是這駱駝—— ?。ò鍟簶淙~上有牙?。 ≈笇Ю首x“不緊不慢”?！ “鍟?找 駱 駝 腳印右深左淺 左馱
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