小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《熱帶魚(yú)》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 做漂亮熱帶魚(yú)的小朋友起立，來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作!讀讀這一句! 這些披著花衣的熱帶魚(yú)向我們游來(lái)了，它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠瓮?，做著游戲?課件演示)你猜猜它們的心情怎么樣?(生回答：開(kāi)心、快樂(lè)….)好,讓我們一起來(lái)讀讀這句,分享分享魚(yú)兒們的快樂(lè)! 四、回顧板書(shū)，書(shū)空“五”，背誦課文 ——生齊讀課題，它有著可愛(ài)的體形，穿著——五彩衣?！ 釒~(yú)告訴老師，它還想聽(tīng)聽(tīng)你們誰(shuí)能讀得更準(zhǔn)確!(抽生個(gè)別讀文)他讀得好不好?讓我們一起把課文讀一遍!(全班齊讀課文) 小朋友們，你們把課文讀得那么準(zhǔn)確?！ ?fù)述課題：我們今天要觀賞的是美麗的——全班齊讀課題。 魚(yú)字寶寶非常感謝大家的幫助，它帶來(lái)了它的好朋友跟熱情好客的一(1)班小朋友認(rèn)識(shí)。問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)叫出它的名字?”(個(gè)別抽讀兩三個(gè)后全班齊讀)現(xiàn)在魚(yú)字寶寶高高興興地來(lái)到了我們的身邊，跟它打打招呼?全班齊讀“魚(yú)”?！ ∨囵B(yǎng)熱愛(ài)熱帶魚(yú)，熱愛(ài)海洋的情感。 五、布置作業(yè)?！ ?1)了解筆順?！ ?2)引導(dǎo)學(xué)生從“五”字的難寫(xiě)處著手觀察田字格里的“五”?！ ?6)生練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。 (2)了解結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶字形?！ ∷摹⒅笇?dǎo)寫(xiě)好“魚(yú)、五、巴”三個(gè)字。 指導(dǎo)美讀整首兒歌。 (2)出示“尾”，指導(dǎo)念準(zhǔn)三聲，出示“巴”，指導(dǎo)念準(zhǔn)一聲?！ ?6)指導(dǎo)讀美第一句?！ ?3)“由熱帶魚(yú)身上披著()的衣服”這句話引出“五彩衣”這個(gè)詞。 二、邊讀兒歌，邊學(xué)生字?！ 〕鍪緹釒~(yú)圖，引入課題?！ ∶雷x兒歌?！ ?，讓生字和音節(jié)交朋友。 。” “披”的意思。 ，標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)拼音 卡片出示拼音y、w及其整體認(rèn)讀音節(jié)，多種形式認(rèn)讀。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《熱帶魚(yú)》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《熱帶魚(yú)
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