小學(xué)語文一年級《雨點(diǎn)兒》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 話內(nèi)容表演出來，可以加上動作、表情。你呢？” 指導(dǎo)學(xué)生把“回答”讀正確，理解“回答”?！ 。?）出示生字“問” 師：請小朋友讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰？問什么？把有關(guān)句子畫出來?！ 〗處熡眉埰菔尽帮h落”,幫助學(xué)生理解“飄落”就是飄著降下來?！ 。?）師：說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清？ 學(xué)生回答，如：天上的星星數(shù)不清，滿天飛舞的雪花數(shù)不清。尊重學(xué)生的個性發(fā)展?！ 。?）認(rèn)讀本課的生詞，教師使用激勵、期待性的語言：“誰會讀？誰讀的？誰有辦法記住這些生字？看誰記得多、記得快？” 學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)讀，然后再給大家讀自己想讀的那個詞，最后集體邊拍手邊認(rèn)讀所有的詞語3遍。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感?！ 《?、自主朗讀，整體感知 初讀 （1）播放媒體資源中的范讀動畫，提醒學(xué)生注意生字詞的讀音?！ W(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢?！ W(xué)生自己看書，觀察“方”在田字格中的位置，特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置。 現(xiàn)在我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。 ?。?）學(xué)習(xí)第6自然段 有花有草的’地方 小雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，到什么地方去了？ 有花有草的地方在哪里呢？ 小雨點(diǎn)來到有花有草的地方(師出示課件)，你看到了什么？ 是呀“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了?！ 。?）學(xué)習(xí)4自然段 數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，半空中……（師朗讀并出示相關(guān)句子） 交流：你聽到了些什么呀？ 小朋友聽到了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在說話呢！你從哪里看出來的？ 原來是從這些提示語中知道的，那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了?！ 。?）飄落：慢慢輕輕地落下來。請你讀一讀這一句話?！ ≡茓寢層性S多孩，它們子特別愛唱歌，你聽，這會它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它們是誰呀？ 出示課題：雨點(diǎn)兒特別愛和小朋友交朋友，你來和它打個招呼吧！ 指名讀、齊讀課題?！ ≌J(rèn)識“點(diǎn)、數(shù)、清”等11個生字，會寫“方”字。 ?。?、順承說話練習(xí)形成的語境氣氛，讓學(xué)生自由練讀的基礎(chǔ)上，齊讀第五自然段，討論交流：這都是誰的功勞？你想對雨點(diǎn)兒說些什么？ 五、練讀 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著雨點(diǎn)或喜愛，或感謝，或佩服的熱情，把全文讀給好朋友聽，再讓學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演。雨點(diǎn)兒人云彩里飄落下來： 結(jié)合動畫情景，展開想象，模仿句子說說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象?！ 、勺x課文找出大雨點(diǎn)兒回答小雨點(diǎn)兒的句子，讀一讀?！ 、懦鍪旧謫?，讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰？問什么？把有關(guān)句子畫出來?！ 、钦f一說，生
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