小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 用“看見”練習(xí)說話。 聽錄音讀課文?！ 。?）三看錄像，看時，把烏鴉的動作“銜、放”說出來，水升高的“升”也說出來?！ 。╨）烏鴉喝水遇到了困難，你們說說該怎么辦？ ?。?）聽錄音，問：烏鴉想出辦法了嗎？ （3）齊讀第三節(jié)，讀出高興的語氣?！ 。?）有感情地讀第三節(jié)。 ?、賳枺簽貘f喝到水了嗎？ ?、谶呑x邊思考：瓶子里有水，烏鴉為什么喝不著？（板書） ?、蹫貘f喝不到水的原因是瓶高，口小，水不多，書上為什么要用上“很、又、也”？ ?、艹鍪就队埃ㄋ膫€瓶子）找找烏鴉看見的是哪個瓶子，為什么？ ?、菥毩?xí)說話：要是瓶子怎么樣烏鴉就可能喝到水了？ ⑥指導(dǎo)讀第二句，讀好“很、又、也”。） 課文哪一節(jié)寫烏鴉找到了水卻沒喝著？學(xué)第二節(jié)。小結(jié)?！ 。?）讀準(zhǔn)字音； ?。?）為什么是“氵”旁？ （3）讀卡片，分清“渴”和“喝”?！ ∽x課文： ?。?）自由輕聲讀； ?。?）給每小節(jié)編號； （3）指名讀，每人讀一節(jié)，正音。 ?。?）“喝”為什么是口字旁？ （2）右下部分看筆順指導(dǎo)書空。 本課建議安排三教時?！ ”痴b課文的訓(xùn)練層次清楚?！ “炎帧⒃~、句的理解與有感情朗讀的訓(xùn)練有機結(jié)合起來。區(qū)別“渴、喝”的字形和字義，會用“看見”練習(xí)說話。小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》教案 【教學(xué)要求】 使學(xué)生知道烏鴉用什么方法（怎樣）喝到水的。理解“烏鴉、喝水、口渴、到處、看見、瓶子、怎么辦、找”等
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1