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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽

  

【正文】   用“看見”練習(xí)說話。  聽錄音讀課文?! 。?)三看錄像,看時(shí),把烏鴉的動(dòng)作“銜、放”說出來,水升高的“升”也說出來。 ?。╨)烏鴉喝水遇到了困難,你們說說該怎么辦?  (2)聽錄音,問:烏鴉想出辦法了嗎? ?。?)齊讀第三節(jié),讀出高興的語(yǔ)氣。 ?。?)有感情地讀第三節(jié)。 ?、賳枺簽貘f喝到水了嗎? ?、谶呑x邊思考:瓶子里有水,烏鴉為什么喝不著?(板書) ?、蹫貘f喝不到水的原因是瓶高,口小,水不多,書上為什么要用上“很、又、也”? ?、艹鍪就队埃ㄋ膫€(gè)瓶子)找找烏鴉看見的是哪個(gè)瓶子,為什么?  ⑤練習(xí)說話:要是瓶子怎么樣烏鴉就可能喝到水了?  ⑥指導(dǎo)讀第二句,讀好“很、又、也”。)  課文哪一節(jié)寫烏鴉找到了水卻沒喝著?學(xué)第二節(jié)。小結(jié)。 ?。?)讀準(zhǔn)字音; ?。?)為什么是“氵”旁? ?。?)讀卡片,分清“渴”和“喝”。  讀課文: ?。?)自由輕聲讀; ?。?)給每小節(jié)編號(hào); ?。?)指名讀,每人讀一節(jié),正音?! 。?)“喝”為什么是口字旁? ?。?)右下部分看筆順指導(dǎo)書空?! ”菊n建議安排三教時(shí)?! ”痴b課文的訓(xùn)練層次清楚?! “炎帧⒃~、句的理解與有感情朗讀的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。區(qū)別“渴、喝”的字形和字義,會(huì)用“看見”練習(xí)說話。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案  【教學(xué)要求】  使學(xué)生知道烏鴉用什么方法(怎樣)喝到水的。理解“烏鴉、喝水、口渴、到處、看見、瓶子、怎么辦、找”等
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