小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-04 03:48本頁(yè)面
【正文】 瓶子怎么樣烏鴉就可能喝到水了？ ?、拗笇?dǎo)讀第二句，讀好“很、又、也”?！ 、俳虒W(xué)生字“瓶”，讀準(zhǔn)后鼻音； ?、跒貘f找到了水，心情怎么樣？它會(huì)想些什么？ ?、劾首x第一句，讀出高興的語(yǔ)氣。） 課文哪一節(jié)寫(xiě)烏鴉找到了水卻沒(méi)喝著？學(xué)第二節(jié)。 出示投影片。小結(jié)。問(wèn)：烏鴉口渴得怎么樣？從哪個(gè)詞看烏鴉口非?？?？ 教學(xué)生字“找”?！ 。?）讀準(zhǔn)字音； ?。?）為什么是“氵”旁？ ?。?）讀卡片，分清“渴”和“喝”?！ ≈该x?！ ∽x課文： （1）自由輕聲讀； （2）給每小節(jié)編號(hào)； ?。?）指名讀，每人讀一節(jié)，正音。問(wèn)：讀了課題，你想知道什么？ 二、初讀課文，整體感知?！ 。?）“喝”為什么是口字旁？ （2）右下部分看筆順指導(dǎo)書(shū)空。 出示投影片，問(wèn)：圖上畫(huà)了什么鳥(niǎo)？ 教學(xué)生字“烏鴉”?！ ”菊n建議安排三教時(shí)。從一節(jié)一節(jié)背誦到全體背誦，由個(gè)別到全體。 背誦課文的訓(xùn)練層次清楚。做到在理解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練讀，在讀中加深理解?！ “炎?、詞、句的理解與有感情朗讀的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！ 窘谭ㄌ攸c(diǎn)】 從課后的訓(xùn)練題入手，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)部分。區(qū)別“渴、喝”的字形和字義，會(huì)用“看見(jiàn)”練習(xí)說(shuō)話?！ W(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案 【教學(xué)要求】 使學(xué)生知道烏鴉用什么方法（怎樣）喝到水的。教育學(xué)生遇到困難要多動(dòng)腦筋，根據(jù)不同的情況，采取不同的辦法來(lái)解決。理解“烏鴉
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