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小學(xué)語文五年級教案——《烏鴉喝水》教學(xué)反思-全文預(yù)覽

2025-08-13 01:54 上一頁面

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【正文】。通過合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生主動悟出了烏鴉是怎么喝著水的?？梢姾椭C的探究氛圍正在形成，這些，必將促使學(xué)生在探究的過程中形成樂學(xué)的良好心境。教師已成為探究活動中的促進(jìn)者，始終給學(xué)生以層層推進(jìn)、引人入勝之感，讓學(xué)生有不斷探索、追求真知之動力。在學(xué)完這段時，讓學(xué)生再次通過讀來體會烏鴉的心情。烏鴉終于找到了一瓶水。一一只烏鴉口渴了，到處找水喝。在課文的學(xué)習(xí)中，先請小朋友整體感悟整個故事，請學(xué)生說說你看到了什么？也知道了什么？接著出示一副圖 mdash。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— 《烏鴉喝水》教學(xué)反思烏鴉是又黑又丑的鳥，然而，課文中卻給烏鴉以贊

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2025-09-27 21:12

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2025-09-27 20:55

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