小學(xué)語文五年級教案——烏鴉喝水教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 引人入勝之感，讓學(xué)生有不斷探索、追求真知之動力。通過合作實驗，學(xué)生主動悟出了烏鴉是怎么喝著水的。 3 在學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生再回到課文看烏鴉是怎樣想辦法喝著水的，為了讓學(xué)生嘗試探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，小組合作動手 做實驗，研究烏鴉喝著水的過程。語文課程必須關(guān)注學(xué)生不同的探究需求，愛護(hù)學(xué)生在探究活動中生成的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生探究的主動意識和進(jìn)取精神。學(xué)學(xué)烏鴉的動作、表情，邊飛邊讀。我們在談到烏鴉反哺的故事，對烏鴉懂得孝敬老人這一點，深感敬佩。mdash。這時的烏鴉心情怎樣？你能感覺到嗎？問學(xué)生該怎么讀？學(xué)生都說應(yīng)讀 2 出高興的語氣，
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