初三年級語文說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 讀，達(dá)到熟讀成誦。新教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章的優(yōu)美意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。初三年級語文說課稿2 一、說教材 第一點 教材地位及作用 《與朱元思書》是蘇教版九年級上學(xué)期第5單元學(xué)會讀書5中的第3篇課文?！ 。?）要典型，有代表性，眾所周知（閱卷老師知道），才有說服力?！ 〉谌綄W(xué)習(xí)如何擬寫作文提綱 ?。ㄒ唬┳魑奶峋V的模式及其要求（板書）： 要求學(xué)生根據(jù)資料歸納 議論文提綱的模式要求 標(biāo)題（提出論點）①包含中心；②出新 引論部分（引出中心論點）正面、鮮明亮中心。而這種構(gòu)想就是我們經(jīng)常提到的作文提綱?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)會擬寫議論文的寫作提綱。初三年級語文說課稿初三年級語文說課稿1 一、教材方面 鑒于初三的特殊情況，我沒有選課文來說課，而是針對學(xué)生在作文中出現(xiàn)構(gòu)思難、內(nèi)容空洞等實際問題，結(jié)合中考考點，收集有關(guān)資料，自編教材?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)會設(shè)計作文的結(jié)構(gòu)，學(xué)會擬寫議論文的提綱。寫作文亦如此，寫作之前必須有一個合理的總體構(gòu)想，寫作過程中實現(xiàn)這個構(gòu)想，才能寫出好文章。這樣的文章怎能不受到閱卷老師的青睞？那么如何才能寫出這樣的文章呢？——學(xué)會擬寫作文提綱是關(guān)鍵?！ 。ㄕ撟C中心）分論點三（論據(jù)）③要有論據(jù) 結(jié)論部分①
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