人力資源管理師三級考試心得-全文預(yù)覽
【正文】 ?！ ?個層次(管理層次增多)1個主管(管理幅度減少) 由此可見，管理幅度和管理層次成反比例關(guān)系?！ ∨e例，對管理幅度和管理層次關(guān)系。 注意觀察平時的工作實(shí)踐 從發(fā)展趨勢來講，機(jī)考題變得越來越靈活，它并不按照書本的原話進(jìn)行考核，其目的就是為了考察大家的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。 第三，你企業(yè)的發(fā)展受到了外部環(huán)境的諸多影響，政策的變化、勞動力市場的起伏、技術(shù)的更新等都影響著你的企業(yè)，因此它是社會性的，是與社會不斷發(fā)生關(guān)系的?！ ∵@里的關(guān)鍵字(詞)是生命力、開放、社會技術(shù)系統(tǒng)。那么，有的同學(xué)會問，這么厚一本書，讓我怎么背啊?下面，我將機(jī)考題的復(fù)習(xí)方法和大家分享如下： 學(xué)會理解，不要硬背 也許，大家一直聽到過理解這個詞，但是對如何理解、怎樣理解，可能心中并沒有什么概念。這給了我們一個重要的信息，就是要求我們更加熟悉書本的有關(guān)內(nèi)容?！ ”热纾绾斡洃浗M織這個概念? 組織：有生命力的、開放的社會技術(shù)系統(tǒng)?！ ∑浯?，一個企業(yè)的產(chǎn)品必定與外界發(fā)生聯(lián)系，你的原料采購、產(chǎn)品銷售、市場開拓等，無時無刻不與外界發(fā)生著關(guān)系，因此，它是開放的，不是封閉的?！ ⊥ㄟ^腦子里對身處企業(yè)聯(lián)想性的記憶，那么對生命周期，開放，社會技術(shù)系統(tǒng)，整合系統(tǒng)都會有比較深刻的印象，這樣對組織的概念也不會忘記，對這個概念也可以有自己的解讀，那么考試的時候，無論如何變動題目，都可以答的出來。它們是如何開展人員招聘的，如何開展培訓(xùn)管理的，如何進(jìn)行績效考核的，如何調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)的等等，諸如此類在每個企業(yè)應(yīng)該每天都會發(fā)生，你要觀察實(shí)踐，然后進(jìn)行思考，為什么他們這樣做?如果讓我做，我會怎樣做?這樣做會有什么問題，如何解決?這樣的訓(xùn)練，實(shí)際上也是訓(xùn)練你解決實(shí)務(wù)技能題的能力，對提高工作方法和工作思路也是很有好處的。因此，很簡單： 1個層次(管理層次)所有人(管理幅度)。這就需要我們做到最重要的一步：多翻幾遍書(至少3遍以上)，注意，是多翻，而不是多背。 再比如，我相信所有的中國人國歌都會唱，國歌的歌詞都不會忘記。再翻書，再看到?！ 《?shí)務(wù)技能題(方案設(shè)計、案例分析) 流程為王 說到實(shí)務(wù)技能題，一直是大家頭疼的考試項目，而且通過率也是一直處于較低的水平。下面我詳細(xì)和大家說一下每個流程的記憶方法(前面是記憶的方法，括號里面是流程)： (建立在需求與供給的平衡)： 人力資源盤點(diǎn)(配置計劃、職務(wù)計劃)需求預(yù)測(部門人員需求)供給預(yù)測(確定供給計劃，內(nèi)部供給、外部供給)需求與供給平衡的手段(培訓(xùn)、人力資源政策調(diào)整)需求與供給平衡所需要的金錢和承擔(dān)的風(fēng)險(人力資源預(yù)算、風(fēng)險分析)得到上下認(rèn)同(不斷溝通，取得認(rèn)同) 哪些崗位需要招聘(需求診斷)確定招聘渠道、時間和方法(制定招聘計劃)開展招聘活動(人員招聘)招聘手段(面試與測試，筆試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、心理測試)找到人后要崗前培訓(xùn)(崗前培訓(xùn)，背景調(diào)查)試用期后正式上崗(上崗試用) 組織的什么部分不夠出色需要培訓(xùn)(培訓(xùn)需求分析)確定培訓(xùn)內(nèi)容、地點(diǎn)與人員(培訓(xùn)計劃，6W2H)開展培訓(xùn)工作(實(shí)施培訓(xùn))效果如何(培訓(xùn)評估)為做好下一次培訓(xùn)做準(zhǔn)備(反饋與修訂) 哪些是需要特別關(guān)注的績效指標(biāo)(績效計劃)績效管理的核心是持續(xù)溝通(績效診斷與管理)開展考評，360度，KPI(績效考評)結(jié)果反饋(績效反饋，改進(jìn)計劃)結(jié)果應(yīng)用(績效結(jié)果應(yīng)用，培訓(xùn)、職業(yè)生涯、獎懲、晉升與降級、招聘勝任力模型) 我們總共要發(fā)多少錢(薪酬原則與策略)我該給哪些人發(fā)錢(工作分析)哪個崗
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