二年級(jí)語文新推優(yōu)質(zhì)教案下冊(cè)案例-全文預(yù)覽
【正文】 做一做：完成課后練習(xí) 好多事情并不像我們想象的那么糟。 (要求：爸爸的話要讀得親切一些，問句要讀出詢問的語氣。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?” 為什么要加上“仔細(xì)地”看了看，可不可以去掉? 為什么爸爸不直接告訴玲玲畫什么? 你覺得這是一位怎么樣的爸爸? (2)玲玲想了想，……小花狗懶洋洋地趴在樓梯上?！ √岢鰡栴}：一件壞事是怎么變成好事的? 解決問題： ◎?qū)W生自由讀課文，畫出有關(guān)句子?！ “褜W(xué)生寫的生字、詞在多媒體上展示，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)?！ ∷摹⒅笇?dǎo)觀察、練習(xí)寫字?！ ‰S學(xué)生回答教師板書： 起因：畫弄臟，來不及畫。經(jīng)過?！ ∪⒄w感知、初步了解。 ◎教師引導(dǎo)：平時(shí)我們都用哪些游戲識(shí)字的?你來當(dāng)一回老師，教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字。說說可以用什么方法記住“玲”。感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。) 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句朗讀感悟?！ ∽宰x課文 以質(zhì)疑作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段 整體感知(帶著問題自由讀課文，了解太空生活有哪些趣事) 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句朗讀感悟，找出睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的句子?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) ?。鹤灾?、合作、探究 ?。河懈星榈乩首x課文，讀出新奇、有趣的語氣 ?。撼醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣 ?。杭ぐl(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。這一單元的主題是“熱愛科學(xué)”。 四、指導(dǎo)書寫 出示要求書寫的生字，指名讀一讀?！ ≌l能把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的說一說?！ 〗處煟阂娏诉@么大的象，這可怎么稱呢?我們先看看官員們是怎么說的?！ 〗處煶鍪旧挚ㄆ?，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況?！ ≌n時(shí)劃分：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話，導(dǎo)入新課 啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎?都用什么稱呀? 教師：象有多重?現(xiàn)在稱象不是難事，可在古時(shí)候，這確實(shí)件很難的事，今天我們就來學(xué)習(xí)課文，看看曹沖想出一個(gè)什么好辦法稱得大象的好辦法。 正確、流利的朗讀課文。會(huì)寫6個(gè)生字。 弄清曹沖是怎樣稱象的。教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音?！ ≈笇?dǎo)感情朗讀，體會(huì)大象的大和重?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)述故事，引入新課 出示生字卡片，大家一起讀一讀?！ ∫龑?dǎo)討論： (1)曹沖的辦法好嗎? (2)如果現(xiàn)在讓你們?nèi)シQ這頭象的重量，你們有什么方法? 三、總結(jié)全文，啟發(fā)學(xué)生 讀文后你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子? 應(yīng)該學(xué)他什么? 有感情的朗讀課文。 小學(xué)二年級(jí)語文教案2 《太空生活趣事多》 教材分析 1.《太空生活趣事多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)二年級(jí)上冊(cè)第32課
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