二年級語文識字2教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 題，你特別想了解什么?！ _流利地讀課文。用高興的語氣讀第一小節(jié)?！ ∽钚露昙壵Z文識字2教案例文3 教學(xué)要求： 知識與技能 (1)認(rèn)識5個生字，會寫8個生字 (2)正確、流利、有感情的朗讀課文 過程與方法 綜合多種識字方法識字 情感、態(tài)度、價值觀 理解兒童內(nèi)容，讓學(xué)生懂得做事情不要偷懶，不要斤斤計較，不要自私的互相依賴。注意左窄右寬生字的寫法，以及“喝”字的筆順?！ ∥?、細(xì)細(xì)體會，明白道理 播放《三個和尚》歌曲?！ ?5)猜猜在撲火時和撲滅火后，三個和尚會想些什么。播放寺廟著火，三個和尚撲火的場面，同時，配上課文第4段的解說內(nèi)容?！ ?3)抽生讀第3段。分組按段落賽讀課文。 這篇課文的生字中，你覺得哪些字自己讀得最準(zhǔn)，記得最牢，就當(dāng)小老師教教大家吧! 出示生字卡片，指名認(rèn)讀，并給生字找朋友(組詞)?！ ?biāo)出自然段的序號?！ ?3)全班齊讀課題?！ 〗虒W(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，喜歡童話故事嗎?今天，老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)童話的世界，學(xué)習(xí)一篇故事《三個和尚》。 教學(xué)重、難點(diǎn) 認(rèn)識12個生字，會寫8個生字。 —這次戰(zhàn)斗結(jié)果如何? (4)學(xué)生讀3——4段 出示重點(diǎn)句： 將士們紛紛仍掉松樹枝，像下山猛虎，一齊沖下敵人。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 認(rèn)讀生字詞 出示有生字的句子讀 二、學(xué)習(xí)新課 學(xué)習(xí)第一自然段 (1)自由讀一自然段，你知道了什么? (2)為什么威繼光的軍隊(duì)被人們稱為“威家軍”? (3)什么叫愛戴?你能用愛戴說一句話嗎? (4)齊讀第一自然段 學(xué)習(xí)2—4自然段 (1)學(xué)生讀2自然段 教師提問： ——你知道了什么? (生：時間、地點(diǎn)、誰和誰打仗) ——什么叫決一死戰(zhàn)?雙方的人數(shù)分別是多少? ——這種情況下，威繼光想些什么?做些什么?請同學(xué)們在書上找一找?！ 《?、初讀課文 自由朗讀課文，畫出生字 同桌互讀認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音。 朗讀中理解課文內(nèi)容 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 教師出示一個口袋，說說口袋可以裝什么? 在明朝的時候，倭寇經(jīng)常入侵東部，倭寇是指日本還盜，他們殺人放火，搶劫購物，威繼光奉命去平定他們，在一次戰(zhàn)域中威繼光身邊只剩下一千多人，他就利用口袋可以裝東西的原理，布了一個口袋陣，讓倭寇們自投羅網(wǎng)，取得了勝利?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 出示要寫的生字：去、均、紀(jì)、律、備、令、殺、投 學(xué)生認(rèn)讀 給這些生字組詞 學(xué)生識記生字(多種方法識記) 教師指導(dǎo)書寫 學(xué)生作業(yè) 四、小結(jié) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 有感情的朗讀 體會威繼光是一個沉著冷靜，智勇雙全的將領(lǐng)?！ 獮槭裁匆凇翱诖鄙霞右?。 懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，逐步學(xué)會與人合作。 教學(xué)時間 2課時?！ ?2)指
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