二年級語文上冊識字二教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 左邊是眼目旁，右邊是“丁”，指不錯眼珠地看?！ 欤禾崾峙约与p“土”?！ ?yīng)注意的讀音。這是怎么回事呢? 板書課題，導(dǎo)入新課。 教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課?！ ∪?、教育目標(biāo)： 知道事物之間是有聯(lián)系的，看問題要全面，要虛心聽取別人意見?！ 『⒆觽儗W(xué)了這課，準備以后怎么表現(xiàn)呢?(生自由發(fā)言) 2021二年級語文上冊識字二教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 一、教養(yǎng)目標(biāo)： 學(xué)會本課9個生字及新詞?！ ?3)你還能說出別的反義詞嗎?小組來比賽比賽。) (4)練習(xí)用“因為……所以……”來說話。小狗要為大家守門看家?！ ?2)匯報讀的情況。(注意對學(xué)生不理解的詞語，讓學(xué)生聯(lián)系上下文或者生活實際來理解。搶讀?！ 〕鍪旧衷~語卡片?！ ∩鷷鴮?，師巡視?！ W(xué)生認為難寫的字，師作范寫，并注意強調(diào)書寫規(guī)范、美觀，容易錯的地方?！ ≈该x喜歡的字，并講自己喜歡的記憶方法。搶讀。(注意發(fā)揮學(xué)生的個性。糾正字音?！ ∩米约合矚g的方法讀、記生字字形?！ ⌒〗M內(nèi)讀、聽，注意糾正讀音?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入新課 孩子們，你家住幾樓? 今天，咱們動物王國的新樓蓋好了，誰住頂樓?成了大家討論的問題?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會團結(jié)友愛、互相幫助、謙讓的社會風(fēng)尚?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會不同的語氣。) (4)理解“闖山”的意思。 ?、凇坝茡P”是什么意思? ?、蹫槭裁创蠹叶检o靜地聽? ?、苤笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ?6)請學(xué)生自由選擇“問好”、“交談”、“祝福”中的一詞說一句話。 ?、谥该x?！ 安脊?布谷……”那是和杜鵑交談。(快樂的語氣?！ ∷蛩x得好，好在哪里?你認為還可以怎樣讀? 學(xué)習(xí)第11自然段?！ ?2)出示句子：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的?！ ≈攸c指導(dǎo)“飄”、“異”、“愉”的筆順、結(jié)構(gòu)?！ ∪嘟涣鱾€別生字的識字方法?！ 〕樯炎约赫J為不易讀準的字介紹給大家。(木葉真的會唱歌嗎?木葉為什么會唱歌?唱什么歌?等等?！ 〗虒W(xué)準備 教師：本課的生字卡片，《百鳥朝鳳》音樂帶或DVD、錄音機?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧苈?lián)系上下文體會詞語的意思，學(xué)會用“問好”、“交談”、“祝?！钡仍~語造句?！ 〗虒W(xué)難點 感悟課文最后一段表達的情感?！ 〗處煟鹤x了這個課文題目，你想知道什么? 歸納學(xué)生的問題?！ ≌垖W(xué)生在文中圈出生字，自由拼讀?！ 「鲗W(xué)習(xí)小組討論識記生字字形?！ 〕鍪颈菊n要求會寫的字，讓學(xué)生先觀察田字格內(nèi)的字，提出自己認為不好寫的字，找出關(guān)鍵筆畫，看看怎樣才能寫得美觀?！ ?1)教師：課文中是誰提出的這個問題? 指導(dǎo)讀好問話?！ ?5)抽讀、評價。) (3)出示句子，理解： “我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌……” 為什么說“大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌”?歌唱什么? (4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ?1)出示句子： “滴瀝!滴瀝……”那是向黃鶯問好?！ ±?一生)木葉向黃鸝問好……(另一生)滴瀝!滴瀝! (3)這三個句子中有四個省略號，它們表示的意思是一樣的嗎? (4)姐姐還和哪些小鳥對了話?怎么對話的? (5)指導(dǎo)朗讀： ①抽生說說該怎樣讀這三句話?！ 、蔟R讀?！ ≌垖W(xué)生思考：聽到這么好聽的歌，山林中出現(xiàn)了怎樣的情景? ?、俳涣饔懻?。 (2)討論：“走進了大山的懷抱”是什么意思? (3)我們來到“大山的懷抱”中看到了怎樣的美景呢?
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