【精品】教學(xué)設(shè)計方案錦集7篇-全文預(yù)覽
【正文】 地受到語言的訓(xùn)練、情感的熏染。這篇文章我已經(jīng)批完了，同學(xué)們也讀過了批改過的文章，你們觀察能力怎么樣？我想同學(xué)們心中有數(shù)。 找出文章中寫雨的詩句，注意積累。首先，作者將敘述、描寫、議論和抒情緊密結(jié)合，穿插運用。如此優(yōu)美的意境我們用散文的語言可以表達(dá)嗎？ 二、課文分析：學(xué)生快速瀏覽課文，把握文章脈絡(luò)。教學(xué)設(shè)計方案 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 在反復(fù)誦讀中體會文章中體現(xiàn)的淡淡的鄉(xiāng)愁 體會文中的雨情、雨境和獨具魅力的語言。 四．從課堂回歸生活，升華主題 ?。保蔀橐幻厍蚯鍧崕?，并不要求他有轟轟烈烈的壯舉，只要能為地球母親作出自己的一份小小的貢獻(xiàn)。征求地球爺爺?shù)囊庖姇r用“我是不是……”或“我能說是……”。 ?。常该x喜歡的角色的語言，說說喜歡的原因?！ 《陨钫宫F(xiàn)課堂，激發(fā)興趣，促進(jìn)了解。引問：怎樣的環(huán)境才算清潔？ ?。玻畮熢凇扒鍧崱倍趾蠹由稀皫煛保ǎ保┣鍧崕熓鞘裁匆馑?？（２）你見過清潔師嗎？到生活中找個例子說一說?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： ?。保贾脤W(xué)生收集有關(guān)動植物的圖片，并記錄下它的本領(lǐng)或作用?！ ∑?、作業(yè)： 課后背誦全文，并寫讀后感與周記本上?！ ￡柎赫傥乙詿熅?， 大塊假我以文章?！ ±蠋熂恼Z：這次筵席上,李白和堂弟們沒有輕歌曼舞,沒有管弦絲竹,而只是觀花賞月、吟詠論文,這純屬一場文人墨客的集會,作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!但是,切莫因為浮生若夢就消極地追求享樂?！ 短m亭集序》和《春夜宴從弟桃花園序》同是記敘春日宴飲之樂，同是欣賞客觀的自然風(fēng)光，同是抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，但由于時代環(huán)境及作家個人身份、年齡的差異，在感情格調(diào)上是有所不同的。這時東晉王朝偏安江左已經(jīng)36年，在士族制度的統(tǒng)治下，社會矛盾重重，當(dāng)權(quán)者無心北伐，只圖奢侈享樂。 如“天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！ ∥鲿x石崇，官至衛(wèi)尉卿。 惠連，指謝惠連，南朝宋文學(xué)家，著名詩人謝靈運的堂弟。能突出表現(xiàn)李白什么樣的性格特點？（古人云：良辰美景、賞心樂事、乃人生的最大的樂事，在這次宴會上都具備了，文章充滿了飄逸瀟灑、豪情縱橫詩意，同時也流露了及時行樂的思想。（不是餞別，也就不會“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”、“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！ ×汲矫谰啊 煟捍禾鞖夂驖駶?，花、柳、山、水，以及其他所有自然景物，都像籠著一層輕煙。 二樂：兄慈弟恭，盡享天倫。今義，季節(jié)） 詞類活用 不有佳詠，何伸雅懷（動詞作名詞，詩歌） 幽賞未已（形容詞作名詞，幽雅的景致） 文言句式 判斷句： 夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。觴：酒杯?！ ”鼱T夜游：秉，拿，持；拿著蠟燭作長夜之游。） 老師范讀后，學(xué)生根據(jù)前面的提示再讀課文?！ ∪?、 誦讀課文，整體感悟 ?。ㄒ唬┱b讀環(huán)節(jié) 學(xué)生齊讀 重要字音 瓊筵（y225。即“李白于某個春夜在桃花園宴請各位堂弟所作的序文”。喝酒，喝的是美酒；賞景，賞的是美景；他們的宴集讓今人感受到文雅才情以及縱興釋懷的歡樂，不禁讓人心生羨慕之情?！ ±斫獗疚目此葡麡O卻洋溢著熱愛生命、熱愛生活的積極情感。 賞析語言特點，體會其高超的藝術(shù)魅力?！ ±斫獗疚目此葡麡O卻洋溢著熱愛生命、熱愛生活的積極情感?！ 〗虒W(xué)重點和難點： 賞析語言特點，體會其高超的藝術(shù)魅力?！ 」湃酥镁茣眩巳松囊淮罂焓?，李白詩歌《將進(jìn)酒》，歐陽修的《醉翁亭記》，曹操的《短歌行》，不論“懷才不遇”，還是“求賢若渴”都似乎是借酒抒情，把個性揮灑的淋漓盡致?！ 《⒔忸} 請學(xué)生斷句并解釋題目的意思 明確：題目點出了時間（春夜）、地點（桃花園）、人物（李白和諸從弟）、事件（聚宴）?！ ⊙缂?，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》《滕王閣序》等。分清語調(diào)語氣；注意重音字詞。 浮生：人生漂浮不定?！ ∮鹩x：橢圓形兩邊有耳的酒杯。今義：篇幅不很長的單篇作品） 群季俊秀 （古義，弟弟。） 四、朗讀、鑒賞課文 ?。ㄒ唬?、從文章的題目看，我們可以猜想李白是通過哪些方面來敘寫這一次宴飲的歡樂的呢？ 一樂：春景秀美，風(fēng)光旖旎?！ 。ǘ?、具體分析本文的美景美事：發(fā)揮你們豐富的想象力，想象一下當(dāng)時宴會的情形?！ ≠p心樂事 所會之人：諸從弟 所會之目的：序天倫之樂事。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來，席間各賦新詩，作不出詩來的要罰酒三斗，一時間笑聲盈盈，確是人生一大樂事?！ 。?）、群季俊秀，皆為惠連?！ 。?）、如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。 多處運用修辭手法，如比喻、擬人等。 五、拓展探究：與《蘭亭集序》進(jìn)行比較閱讀 首先應(yīng)看到兩位作家所處的時代背景和生活處境之不同：王羲之的《蘭亭集序》寫于51歲，會稽內(nèi)史任上。當(dāng)時他雖然求官未得，暫時隱居于安陸，但身處開元盛世，對國家的興盛、個人的發(fā)展都抱有樂觀的期望。他覺得美景是春天對自己的恩賜，他感到能和兄弟們一同詠歌、高談、觀花、賞月并舉杯暢飲，乃是最大的樂趣！王羲之低沉清幽，李白高亢明朗，情調(diào)自是不同。然而，如果我們的人生能夠像曇花那般的玉潔、清香、美麗和動人，她在怒放的時候充滿活力與豪情，我們又何須惋惜她的短暫呢？
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