【正文】 將學生實驗改為教師演示實驗。　　二、個人課堂教學現(xiàn)狀分析　　不足：?！　。?、學生方面：　　學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性?！　《?、實驗教學目的：　　培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力?！　、菁记煞矫妫簼L翻等簡單的柔韌素質?！　〖寄芊矫妫褐饕ā　、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線走?！　∥?、教研專題：學生學習活動的有效性　　六、具體的教學計劃：　　根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神?！　〗虒W中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚?！　〗虒W難點：學校武術操、體操動作。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣?！　⊥ㄟ^做本學期的實驗，使學生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力?！　嶒灂r，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作?！　τ诿恳粋€具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。通過實驗引入概念，通過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。然后，教師作個概括性的欣賞小結。第三樂段本段是第一樂段的完全再現(xiàn)，曲調稍加裝飾，使樂曲顯得更加流暢、緊湊、歡快，情緒顯得十分安謐，使樂曲更加充滿詩情畫意。在這一樂段里，教師應盡量少講，充分啟發(fā)學生想象，展開必要的討論。樂曲的兩個聲部此起彼落，正如兩個小牧童在牛背上對歌。第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。(出示本曲《牧童短笛》)接著，教師用“嗯”唱完全曲，并指出左右手彈奏的高低部。《牧童短笛》的作者叫賀綠汀，他是我國著名的音樂家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年?！　∷?、小結　　第二課時　　教學過程：　　談話導入　　小朋友們到過農村么?誰能跟大伙說說農村是個什么樣子?　　大家都說的很好!農村的風光真的是又美又有趣，今天老師這里也有一幅與農村有關的畫，請大家欣賞。跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。　　分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱。(使學生對歌曲有初步的認識，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產”、“山里的景色”等)　　我們今天就學習這首新歌《采山》?！　∠到y(tǒng)的學習和理解歌詞并較好地表現(xiàn)歌曲情緒。通過音樂參與和實踐，使學生潛移默化的接受歌曲中多變的節(jié)奏?！　?學習用歡快活潑的情緒、朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲《采山》。　　教學重難點：　　通過地面圖譜的游戲，使學生親身感受歌曲中的節(jié)奏，即掌握知識有增強了樂趣。首先，老師帶小朋友到美麗的大山里看一看，走一走，然后告訴請你告訴老師你都聽到、看到了什么。　　設計表演動作，邊演唱邊表演。如?！　∶咳诉x擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn)本組所編的節(jié)奏。(一)介紹作者，作品及作品所表現(xiàn)的內容。全曲旋律優(yōu)美，形象鮮明，具有鮮明的江南地方特色和田園風味。第二樂段速度歡快，旋律流暢。 在這一樂段里，教師要啟發(fā)學生想象，引導學生理解樂曲所表現(xiàn)的內容。第二樂段這一樂段由上面的C調轉到G調，由4/4拍轉到2/4拍，速度明顯加快，右手高音部是活潑流暢性的旋律，左手低音部是跳躍性的伴奏，構成了一段熱烈、歡快、舞蹈性的音樂，與前段形成了鮮明的對比，似乎描繪出兩個牧童在田野里追逐喜戲。這一樂段要聽后再分析。(五)討論、談體會全曲已欣賞三遍，學生對本曲的旋律、節(jié)奏情緒以及作品所表現(xiàn)的內容已有一定的感受，這時，擠出一點時間讓學生作個非常短暫的討論以加深對作品的感受。物理實驗既是中學物理的重要內容，又是學習物理的重要方法。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎，也是發(fā)展其他能力的基礎。如：小實驗，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等?！　〉谒?，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么。其中大多數(shù)實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。　　二、教材分析　　小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300500跑走交替)、基本步法練習?！　⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基?！　〗虒W重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作?！　《喙膭钚律谡n堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚?！　〗處熂訌姼鞣矫鎸W習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結經(jīng)驗教訓?！　V播體操：一年級新生首先要學會廣播體操(學校特色武術操)，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。　?、芡叮褐饕袑Φ赝肚颍瑨伣忧?，投球進筐，投準練習等。教學計劃 篇4　　一、指導思想：　　生物實驗是學生進行科學探究的重要方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告?！　。?、其他相關情況：　　保證實驗課的時間　　四、實驗教學計劃：　　七年級上　　七年級下　　實驗名稱　　周次　　分組實驗　　演示實驗　　實驗名稱　　周次　　分組實驗　　演示實驗　　光對鼠婦生活的影響　　第1周　　必做　　測算某種食物的能量　　第3周　　√　　練習使用顯微鏡　　第4周　　必做　　比較不同蔬菜或水果中維生素C的