【摘要】專題訓(xùn)練(五)平行線的性質(zhì)與判定類型一:平行線的性質(zhì)1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當(dāng)∠1=60°,圖中等于30°的角的個數(shù)是()A.6個B.5個C.4個D.
2024-11-10 03:15
【摘要】虹七中兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行。同位角相等,兩直線平行。1、同位角相等,兩直線平行。即∵∠1=∠2(已知)∴a∥b(同位角相等,兩直線平行)回顧&思考?下圖中,如果∠
2024-12-23 14:00
【摘要】平行線的判定證明練習(xí)題精選一.判斷題:1.兩條直線被第三條直線所截,只要同旁內(nèi)角相等,則兩條直線一定平行。()2.如圖①,如果直線⊥OB,直線⊥OA,那么與一定相交。()3.如圖②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)()二.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_______∥_
2025-03-25 01:20
【摘要】第一篇:平行線的判定教學(xué)設(shè)計 平行線的判定 教學(xué)過程設(shè)計 一、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容 回憶:平行線的定義,平行公理及其推論.判斷以下語句是否正確. (1)任何兩條不相交的直線,叫做平行線.(2)如果...
2024-11-04 22:47
【摘要】1學(xué)生:班級授課時間:年級:七年級學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:平行線的判定和性質(zhì)的綜合運用教師修議課型:專題課課時:2課時主備人:學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-08-11 19:38
【摘要】第2課時:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行線的判定方法1:同位角相等,,兩直線平行嗎?同旁內(nèi)角呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)平行線的另兩種判定方法.:(1)記住平行線的四種判定方法;(2)能運用平行線的四種判定方法進行簡單的推理論證.、難點:重點:平行線判定方法2和方法3的推導(dǎo)過程.難點:平行線判定方法2和方法3的應(yīng)用.二、分層學(xué)習(xí)第一層次學(xué)習(xí):(1)自學(xué)內(nèi)容
2025-01-15 03:32
【摘要】FEDCBAGFEDCBA1平行線的判定與性質(zhì)測試題一.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_______∥________()?!摺?=∠3,∴_______∥________(
2025-08-22 12:48
【摘要】第一篇:平行線的判定的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點 《垂直于弦的直徑》這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點都分析的很透徹,通過這節(jié)課能讓學(xué)生掌握什么樣的知識和技能,在探究垂直于弦的直徑定理的過程中,還培養(yǎng)了學(xué)生獨...
2024-10-28 17:51
【摘要】第一篇:《相交線與平行線》教學(xué)反思 《相交線與平行線》復(fù)習(xí)教學(xué)反思(1) 相交線與平行線在平面幾何計算和證明中應(yīng)用十分廣泛,對學(xué)生分析問題的能力、綜合解題的能力要求更高。在學(xué)生學(xué)完《相交線與平行線...
2025-10-15 19:12
【摘要】平行線的判定(一)三維目標(biāo):1.理解并掌握兩直線平行的條件──同位角相等,兩直線平行.2.理解用三角板和直尺過直線外一點畫已知直線的平行線的依據(jù).3.經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達(dá)能力;掌握直線平行的條件,并能解決一些簡單問題.教學(xué)重點:掌握直線平行的條件,是“同位角相等,兩直
2025-08-04 08:48
【摘要】教學(xué)基本信息課題平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用是否屬于地方課程或校本課程是學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段:初中年級初一相關(guān)領(lǐng)域平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用教材書名:義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)(七年級下冊)出版社:北京出版社出版日期:2016年1月教學(xué)
2025-04-27 12:41
【摘要】如圖,直線AB,CD被直線EF所截,如∠2=∠3,能得出AB∥CD嗎?一、合作交流,探索新知∵∠2=∠3(已知)∠3=∠1(對頂角相等)∴∠1=∠2∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)B3ACDF12
2024-11-26 20:55
【摘要】第一篇:《平行線的判定》證明題 《平行線的判定》證明題 1.如圖,當(dāng)∠1=∠2時,直線a、b平行嗎,為什么? 2.如圖,已知∠ABC=∠BCD,∠ABC+∠CDG=180°,求證:BC∥GD. ...
2025-10-11 20:05
【摘要】第一篇:《》教案 課題《》教案 類別:初中 學(xué)科:七年級數(shù)學(xué)(下冊) 姓名:劉勇 學(xué)校:開原市靠山中學(xué) 【教案背景】 1、教學(xué)對象:七年級學(xué)生 2、學(xué)科:七年級數(shù)學(xué)下冊(新人教版) ...
2025-10-15 19:23
【摘要】第一篇:平行線的判定教案設(shè)計 平行線的判定? 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點 1.了解:推理、證明的格式. 2.理解:平行線判定公理的形成,第一個判定定理的證法.3.掌握:平行線判定公理...
2025-10-19 12:07