平行線的判定和性質(zhì)專題-全文預(yù)覽
【正文】 平行線的識別是初中階段的基礎(chǔ)性問題．學好它有助于后續(xù)知識的學習，因此，我們必須對平行線的條件能加以靈活運用．請看這一部分的新型題： 一、開放型 例 1. 如圖 1，已知： ∠ B=∠ D，要使 BE∥DF ，還需補充什么條件 ?請說明你的理由． 二、猜想型 例 2 、 如圖 2， CE平分 ∠BCD ， ∠1=∠2=70176。 ，又 ∠ B=∠ AEF， 所以 ∠ A+∠ AEF=180176。因此又可得 AD//BC，最后再運用平行線性質(zhì)和已知條件便可推出∠ EBC=∠ DBC。 （ 1）∵∠ 1和∠ 2是內(nèi)錯角，∴∠ 1=∠ 2， （ 2）∵ AD//BC， ∴∠ 1=∠ 2（兩直線平行，內(nèi)錯角相等） （ 3）∵∠ 1=∠ 2，∴ AB//CD（兩 直線平行，內(nèi)錯角相等） 例 2． 如圖，∠ 1=∠ 2，∠ 3=∠ 4，試 EF 是否與 GH 平行？ 解： 學習筆記 知識盤點： 心得感悟： 2 AB CDE F專題二：平行線性質(zhì)和判定的混合 例 8． 已知如圖，∠ 1+∠ 2=180176。 一類題目是判斷兩個角相等或互補及與之有關(guān)的一些角的運算問題。 1 學生 ： 班級 授課時間 ： 年 級 ： 七 年級 學科： 數(shù)學 課題： 平行線的判定和性質(zhì) 的綜合 運用 教師修議 課型： 專題課 課時： 2 課時 主備人 : 學習目標 .已知平行用性質(zhì) ,要證平行用判定 . . 重點 平行線的判定和性
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