小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料3份-全文預(yù)覽
【正文】 表?yè)P(yáng)為主如何？”同學(xué)們都瞪大疑問(wèn)的眼睛看著我，我接著說(shuō)“我們班經(jīng)常就是那么幾個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)，課代表每天把不完成作業(yè)的同學(xué)的名字寫在黑板上，同學(xué)們留心看看，下個(gè)周這幾個(gè)同學(xué)誰(shuí)的名字一次沒(méi)有上黑板，我們就把‘進(jìn)步獎(jiǎng)’發(fā)給他。看著這么多沒(méi)有做作業(yè)的學(xué)生名字，心中無(wú)名之火不禁油然而生，追問(wèn)其原因，有的回答“忘記了”，有的回答“忘帶了”，竟然有的竟說(shuō)“沒(méi)有英語(yǔ)本”。其實(shí)孩子進(jìn)入了六年，不是更難管了，而是更懂事了，是明理了。班級(jí)的活動(dòng)課和每天的大課間我都組織學(xué)生跳繩，男女生一起參加，每次都計(jì)算出總數(shù)，這樣的活動(dòng)讓孩子們知道規(guī)則的重要性，明白了個(gè)人的力量雖小，但只要精誠(chéng)合作，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，終于換來(lái)了他們久違了的“自主管理示范班”。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，尤其是六年級(jí)，主進(jìn)行和能動(dòng)性更強(qiáng)了，應(yīng)該放手時(shí)就放手。寫留言板已經(jīng)成了我的習(xí)慣，看留言板也成了學(xué)生的習(xí)慣，它已經(jīng)是我們溝通個(gè)一座橋梁。如今天開(kāi)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)夸咱們班學(xué)生有禮貌，老師真為你們驕傲！或者是周一升旗，來(lái)到班級(jí)的同學(xué)主動(dòng)值日，讓我們?cè)谛碌囊恢埽袀€(gè)好的開(kāi)始吧。布置作業(yè)《我的新六三》請(qǐng)學(xué)生寫一寫班級(jí)的變化，寫一寫對(duì)新學(xué)期的展望，一部分學(xué)生在日記中卻在抱怨以前的班主任如何的不負(fù)責(zé)任。我的六三新的學(xué)期，有幸又接了一個(gè)畢業(yè)班，開(kāi)學(xué)的第一周，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)許多方面都存在問(wèn)題現(xiàn)象一上課時(shí)學(xué)生趙子桐公然接打電話。我的六四進(jìn)入一實(shí)驗(yàn)與四班的孩子們共同走過(guò)了六年，今年的教師節(jié)畢業(yè)班的孩子們來(lái)了40多個(gè)，每個(gè)同學(xué)都買來(lái)了禮物，男孩子和女孩子還分別為我買了大大的蛋糕，幾位家長(zhǎng)也因?yàn)楹⒆赢?dāng)天有課來(lái)不了，而打來(lái)電話問(wèn)候。這個(gè)個(gè)性的小家伙我會(huì)繼續(xù)關(guān)注她，讓她發(fā)出身上應(yīng)有的光芒！如果說(shuō)學(xué)生們是正待成長(zhǎng)的小樹(shù)，那么我們教師就應(yīng)是無(wú)私的太陽(yáng)，把自己的光芒灑遍每個(gè)角落，讓所有的樹(shù)兒都能茁壯成長(zhǎng)。如果不哭，老師一定會(huì)幫助你，做一對(duì)互相信任的好朋友。我從不放過(guò)每一個(gè)關(guān)心和鼓勵(lì)她的契機(jī)啟迪她。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)特別聰明的小姑娘，極愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣，有時(shí)與人交流時(shí)特別惹人喜愛(ài)。小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料3份我們班里有一位特別的女孩，她比別人小一歲半，小小的個(gè)子，短短的頭發(fā)，有一對(duì)充滿靈氣的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，更有一個(gè)倔強(qiáng)甚至讓其他孩子們有些害怕的小脾氣。對(duì)此，面對(duì)她我確實(shí)撓頭。本學(xué)期，我還推薦她當(dāng)上了班級(jí)的愛(ài)心小天使。我和她進(jìn)行了協(xié)商，我告訴她遇到事情光哭解決不了問(wèn)題，以后只要老師看到你哭個(gè)不停，我就不會(huì)幫你解決問(wèn)題。我最先告訴了她，她高興得歡呼了起來(lái)，看到她的那興奮的樣子，在瞬間我又感到了作為教師的幸福。無(wú)需華麗辭藻的修飾，無(wú)需滿身罩滿榮譽(yù)的
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