小學德育工作經(jīng)驗交流材料3份-全文預覽
【正文】 表揚為主如何？”同學們都瞪大疑問的眼睛看著我，我接著說“我們班經(jīng)常就是那么幾個同學不完成作業(yè)，課代表每天把不完成作業(yè)的同學的名字寫在黑板上，同學們留心看看，下個周這幾個同學誰的名字一次沒有上黑板，我們就把‘進步獎’發(fā)給他?？粗@么多沒有做作業(yè)的學生名字，心中無名之火不禁油然而生，追問其原因，有的回答“忘記了”，有的回答“忘帶了”，竟然有的竟說“沒有英語本”。其實孩子進入了六年，不是更難管了，而是更懂事了，是明理了。班級的活動課和每天的大課間我都組織學生跳繩，男女生一起參加，每次都計算出總數(shù)，這樣的活動讓孩子們知道規(guī)則的重要性，明白了個人的力量雖小，但只要精誠合作，就會有奇跡出現(xiàn)。孩子們經(jīng)過一個月的努力，終于換來了他們久違了的“自主管理示范班”。孩子是獨立的個體，尤其是六年級，主進行和能動性更強了，應該放手時就放手。寫留言板已經(jīng)成了我的習慣，看留言板也成了學生的習慣，它已經(jīng)是我們溝通個一座橋梁。如今天開會領導夸咱們班學生有禮貌，老師真為你們驕傲！或者是周一升旗，來到班級的同學主動值日，讓我們在新的一周，有個好的開始吧。布置作業(yè)《我的新六三》請學生寫一寫班級的變化，寫一寫對新學期的展望，一部分學生在日記中卻在抱怨以前的班主任如何的不負責任。我的六三新的學期，有幸又接了一個畢業(yè)班，開學的第一周，我發(fā)現(xiàn)班級許多方面都存在問題現(xiàn)象一上課時學生趙子桐公然接打電話。我的六四進入一實驗與四班的孩子們共同走過了六年，今年的教師節(jié)畢業(yè)班的孩子們來了40多個，每個同學都買來了禮物，男孩子和女孩子還分別為我買了大大的蛋糕，幾位家長也因為孩子當天有課來不了，而打來電話問候。這個個性的小家伙我會繼續(xù)關注她，讓她發(fā)出身上應有的光芒！如果說學生們是正待成長的小樹，那么我們教師就應是無私的太陽，把自己的光芒灑遍每個角落，讓所有的樹兒都能茁壯成長。如果不哭，老師一定會幫助你，做一對互相信任的好朋友。我從不放過每一個關心和鼓勵她的契機啟迪她。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，她是個特別聰明的小姑娘，極愛看書，知識面廣，有時與人交流時特別惹人喜愛。小學德育工作經(jīng)驗交流材料3份我們班里有一位特別的女孩，她比別人小一歲半，小小的個子，短短的頭發(fā)，有一對充滿靈氣的小眼睛，一張能說會道的小嘴巴，更有一個倔強甚至讓其他孩子們有些害怕的小脾氣。對此，面對她我確實撓頭。本學期，我還推薦她當上了班級的愛心小天使。我和她進行了協(xié)商，我告訴她遇到事情光哭解決不了問題，以后只要老師看到你哭個不停，我就不會幫你解決問題。我最先告訴了她，她高興得歡呼了起來，看到她的那興奮的樣子，在瞬間我又感到了作為教師的幸福。無需華麗辭藻的修飾，無需滿身罩滿榮譽的
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