【正文】 絕大多數(shù)均為中專學(xué)歷， 尚無正高職稱 者 。進(jìn)入 21 世紀(jì)后，國內(nèi)高級護(hù)理教育快速發(fā)展帶動了小部分高?；蛏裰械闹袑W(xué)校開始嘗試高級助產(chǎn)士的培養(yǎng)，三年制高級助產(chǎn)大專、五年制高職助產(chǎn)的教育開始起步。 2021 年 1 月，衛(wèi)生部頒布的《婦幼保健機構(gòu)管理辦法》提出：婦幼保健機構(gòu)人員編制按《各級婦幼保健機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》落實。 （二）專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀 1. 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 扎實， 具有良好社會辦學(xué)聲譽。助產(chǎn)專業(yè)實訓(xùn)基地面向?qū)W生及社會，積極開展中級和高級婦幼保健員的職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)定及衛(wèi)生技 術(shù)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)工作。 2021 年～2021 年的三屆畢業(yè)生平均年度就業(yè)率達(dá) ％ 。 助產(chǎn)實訓(xùn)基地 助產(chǎn)技術(shù)實訓(xùn)室 模擬產(chǎn)房 新生兒護(hù)理實訓(xùn)室 婦科技術(shù)實訓(xùn)室 母嬰保健宣教室 臨床綜合技能實訓(xùn)室 一體化教室 圖 2 助產(chǎn)實訓(xùn)基地掠影 助產(chǎn)分委會主任委員 、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院院長郭素華教授（右四）與分委會委員合影 教學(xué)團(tuán)隊帶頭人 楊崢副教授在 2021年全國高職高專助產(chǎn)會議報告“助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)范 助產(chǎn)專業(yè)所屬系部（護(hù)理系）朝氣蓬勃的師資隊伍 助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會討論通過人才培養(yǎng)方案 專兼職教師工作會 漳州市領(lǐng)導(dǎo)、臺灣長庚醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及廈門長庚醫(yī)院院長考察助產(chǎn)實訓(xùn)基地考察 兼職教師李玲主任醫(yī)師帶教“不孕不育門診” 兼職教師陳慧副主任醫(yī)師（左二）實習(xí)帶教“孕期保健指導(dǎo)” 圖 3 助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 工作掠影 專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)人人過關(guān) 助產(chǎn)及婦科護(hù)理技術(shù)精湛 高超 專科護(hù)理實訓(xùn)項目齊全 實用 助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生曹麗平同學(xué)（右二）獲“ 2021 年福建省技能大賽輔麻醉床技術(shù)第一名” 2021 年“第二屆沙場點兵 — 護(hù)理操作比賽獲獎選手合影 2021 年“ 5 3. 建設(shè)雙師素質(zhì)教師隊伍，確保課堂教學(xué)質(zhì)量 以內(nèi)培外引、交流合作等多種方式，積極打造國內(nèi)一流的助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。同時，加強與省內(nèi)外婦幼衛(wèi)生保健機構(gòu)的廣泛合作，引領(lǐng)全國高職助產(chǎn)教育發(fā)展步伐，搭建與國 外助產(chǎn)教育交流平臺。 1. 建立助產(chǎn)專業(yè)校企（院）合作理事會 完善校企合作運行機制， 組建由學(xué)院、醫(yī)院、婦幼保健機構(gòu)及行業(yè)共同參與的 助產(chǎn)專業(yè) 校企（院）合作理事會 ， 建立理事會的決策議事制度， 確保人才培養(yǎng)質(zhì)量， 實現(xiàn)基地、教學(xué)、科研、招生和就業(yè)一體化，加快“教學(xué)和科研全面提升，招生和就業(yè)良性循環(huán)”的高等職 業(yè)教育辦學(xué)模式改革，實現(xiàn)向具有緊密型校企合作特色的高職發(fā)展道路的邁進(jìn) 2. 優(yōu)化助產(chǎn)專業(yè)指導(dǎo)委員會結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮專業(yè)建設(shè)引導(dǎo)作用 優(yōu)化由醫(yī)院護(hù)理專家、產(chǎn)科專家和助產(chǎn)專業(yè)骨干教師共同組成的助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會結(jié)構(gòu)，制定了科學(xué)的委員會工作條例，定期開展工作，積極發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和工學(xué)結(jié)合等作用。 3． 借鑒和引入國際的先進(jìn)的助產(chǎn)士教育模式，探索人才培養(yǎng)新模式 積極開展與臺灣元培科技大學(xué)以及國外助產(chǎn)教育機構(gòu)的交流與合作，促進(jìn)與國際先進(jìn)的助產(chǎn)教育的接軌。 圖 6 助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫子庫架構(gòu) 3. 深刻理解助產(chǎn)高等教育，滿足行業(yè)發(fā)展及人才需求 助產(chǎn) 高等教育是訓(xùn)練有高等素質(zhì)的生育護(hù)理專業(yè)人 才 ， 生育護(hù)理專業(yè)人 才的 素質(zhì)包括：高等文化水平和社會思想覺悟；堅實的生理衛(wèi)生科學(xué)知識和一定的產(chǎn)科醫(yī)學(xué)知識； 專業(yè) 的正常生育分娩的理論和實踐 ； 熟練的產(chǎn)前產(chǎn)后母嬰護(hù)理、保健和 產(chǎn)時 接生的技術(shù)；有從事助產(chǎn)生育護(hù)理和相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，以及達(dá)到國家制定的普通高等教育其它質(zhì)量指標(biāo)。 （ 2） 制定科學(xué)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)實施計劃，確保 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于本專業(yè)教學(xué)全過程 （ 圖 7 和表 2） 。 1．建立專業(yè)大師工作室 聘請國內(nèi)示范高職院校及省內(nèi)三甲醫(yī)院婦嬰保健機構(gòu)的專家，來我院開展定期的指導(dǎo)及交流，提高團(tuán)隊的執(zhí)教能力。 4. 完善績效考核標(biāo)準(zhǔn)，確保專業(yè)教師全面發(fā)展 將行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)歷作為新進(jìn)專業(yè)教師和專業(yè)教師成長的基本條件，將專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會服務(wù)等作為工作績效考核的重要內(nèi)容，以促進(jìn)教師團(tuán)隊執(zhí)教能力快速提高。 （ 3）舉辦全國高職高專助產(chǎn)專業(yè)骨干師資培訓(xùn)班暨全國職業(yè)院校助產(chǎn)技能大賽 積極申報教育部骨干師資培訓(xùn)計劃，舉辦第三屆全國高職高專助產(chǎn)專業(yè)骨干師資培訓(xùn)班暨全國職業(yè)院校助產(chǎn)技能大賽，加強交流學(xué)習(xí)，提高校內(nèi)外助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)人員專業(yè)實踐技能和實踐教學(xué)水平。 （ 2） 聯(lián)系行業(yè)及企業(yè) 加入親子活動中心，宣傳現(xiàn)代助產(chǎn)理念，提倡最佳生育 。 圖 9 校企合作，共建雙贏，服務(wù)社會 （六）社會服務(wù)能力建設(shè) 增強服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，立足漳州，服務(wù)海西 1. 完善婦嬰保健員的培訓(xùn)及考核， 實現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè) 資格證書對接， 擴大服務(wù)范圍 進(jìn)一步完善校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)及師資隊伍培養(yǎng)，嚴(yán)格按照國家職業(yè)（技能）標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）和相應(yīng)教材來確定的培訓(xùn)計劃，面向?qū)W生及社會開展中級和高級婦嬰保健員職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定，擴大服務(wù)范圍。 4. 積極開展“三下鄉(xiāng)”活動，普及宣傳婦嬰保健知識 積極開展“三下鄉(xiāng)”活動，開展對我院扶貧點 —— 華安縣秀篆鎮(zhèn)磜嶺村等基層的定點幫扶，組織師生員工在暑期走出校園，宣傳婦嬰保健政策，送婦嬰保健知識、技能及生育文化送到基層，指導(dǎo)基層婦嬰保健機構(gòu)（站、所）開展孕期保健、科學(xué)接生及婦女保 健等工作，滿足廣大農(nóng)村孕產(chǎn)婦的需求，提高漳州地區(qū)婦女兒童的生活質(zhì)量。 表 3 助產(chǎn)專業(yè)建設(shè) 績效 考核指標(biāo) 項目 名稱 預(yù)期目標(biāo) 年度建設(shè)績效考核指標(biāo) 2021 年 2021 年 創(chuàng)新校企合作體制的建設(shè) （院）合作理事會分會 。 。 程的題庫建設(shè)。 準(zhǔn)來指導(dǎo)和檢測?？平虒W(xué)。 ： 與薌城婦嬰保健院合作，簽約成立親子活動中心，結(jié)合行業(yè)“親子活動”相關(guān)要求，制定工作計劃及工作章程。 雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè) 、高職稱人員 。 交流，開展學(xué)術(shù)專題講座以及相關(guān)科研報告 。 23本助產(chǎn)專業(yè)配套創(chuàng)新教材。子庫樣本資料。 社會服務(wù)與輻射能力建 設(shè) 漳州護(hù)理學(xué)會等機構(gòu)的合作，開展學(xué)術(shù)活動 。 考核，擴大服務(wù)范圍。 （云霄衛(wèi)校） 。 我們將采取加強領(lǐng)導(dǎo)、全員動員、分項負(fù)責(zé)，自覺接受上級部門的檢查與監(jiān)督，腳踏實地的做好重點專業(yè)建設(shè)的每一項工作，確保本建設(shè)項目圓滿完成。 2. 制度保障 學(xué)院將為助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)制訂出一系列監(jiān)督措施與管理制度，如資金管理、隊伍管理、項目建設(shè)過程管理和儀器設(shè)備管理辦法，保證助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)范、有序的進(jìn)行。 表 4 助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算 合計 （萬元） 中央財政 （ 200 萬元） 地方財政 （ 50 萬元） 學(xué)院自籌 （ 150 萬元） 400 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 102 98 30 20 80 70 人才培養(yǎng)方案制訂與實施 專業(yè)及行業(yè)調(diào)研 3 1 1 職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)研制 2 2 1 小計 （萬元） 10 課程與教學(xué)資源建設(shè) 課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)研制 3 3 2 2 課程建設(shè) 6 12 2 3 4 4 教材建設(shè) 3 1 2 2 教學(xué)包開發(fā) 3 4 2 2 小計 （萬元） 60 實訓(xùn)實習(xí)條件改善 校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè) 10 10 5 2 20 25 親子活動中心建設(shè) 20 20 3 1 11 10 實習(xí)基地建設(shè) 20 20 2 1 10 10 小計 （萬元） 200 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 一體化教室建設(shè) 5 5 5 資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè) 10 10 10 10 15 10 小計 （萬元） 80 校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 助產(chǎn)專業(yè)校企（院）合作理事會 5 2 1 助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 2 1 1 小計 （萬元） 15 師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 專業(yè)帶頭人 3 3 1 1 2 1 骨干教師 及教學(xué)團(tuán)隊 4 4 1 2 2 兼職教師 3 3 1 2 1 小計 （萬元） 35 附件 2： 編號 國家骨干高職院 校建設(shè)項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202101 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 202101 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?；A(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制?？茖W(xué)歷教育注冊人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學(xué)歷教育注冊人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2021年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2021年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時數(shù) 15066 兼 職基礎(chǔ)教師 授課課時數(shù) 0 專兼授課課時比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時數(shù) 12490 專兼授課課時比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2021年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時使用兩個以上院校名的請一并填寫 2 指院校獨立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間 3 指院校成為獨立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普