20xx年秋期新人教版部編本六年級語文上冊教學計劃附教學進度安排表年六年級語文下冊人教版-全文預覽
【正文】 3. 對應不同的交際能力編排不同類型的口語交際話題 每次口語交際大致包括話題、內容、要求三個部分，小貼士提示目標要求。
（三） 表達 1. 重視讀寫結合，注意從閱讀學表達 課后練習、單元設置引導從閱讀學表達。
“語文園地”中的“詞句段運用”欄目，重視強化單元課文中有特色的表達方式、方法的學習、運用。
《只有一個地球》引導學生關注觀點的得出過程；該單元“詞句段運用”中的片斷練習引導學生梳理觀點。
第八單元通過語文要素“借助相關資料，理解課文主要內容”，引導對文學經典作品的學習。
教材關于怎樣作批注的學習與運用。
精讀課文《宇宙生命之謎》繼續(xù)安排方法的學習，引導體會怎樣根據(jù)閱讀目的選用恰當?shù)姆椒āＲ龑W生從動物、植物甚至物件的角度去看世界、想象生活。
《花之歌》和閱讀鏈接中《楊柳與水蓮》，學生接受起來有一定難度，教材從兩篇文章的特質出發(fā)，只提了有關想象的要求。
（二） 閱讀 1. 形象思維 教材重視引導在閱讀中綜合運用聯(lián)想和想象，促進形象思維能力的發(fā)展。
四、教學中應該注意的問題 （一） 結構體系 本冊教材共8個單元，其中6個單元人文主題和語文要素雙線結構組元，另外2個單元是閱讀策略單元和習作單元。
1引導學生注意把握課文的主要內容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理解。
1引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。
通過搜集和閱讀小說，增強對小說的興趣，感受小說的特點，想象小說描述的情境，體會作者的情感。讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
注重文化積累，情感積累。全冊共安排 “語文園地”七次，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。課例包括24篇課文。
二、教材分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2020年秋期正式試行。但刻苦學習精神普遍欠缺。在課余時間，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。2020年秋期新人教版部編本六年級語文上冊教學計劃附教學進度安排表:2020年六年級語文下冊人教版
2020年秋新人教版部編本六年級上冊語文教學工作計劃 一、在朗讀上，學生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學生能做有感情地朗讀。能按時完成老師布置的各項任務，有較強的競爭意識，語文成績普遍較好，特別是書寫習慣令人滿意。學生們有較強的競爭意識，尖
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