20xx年新人教版部編本六年級語文上冊教學計劃及教學進度安排_人教版六年級上冊語文書-全文預覽
【正文】 的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
，感情真實。
（四）口語交際: ，做簡單的發(fā)言。
課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設計好每一堂課的教學設計。
認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。資料共分享，我們負責傳遞知識。
新學期中，本人將力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
四、教學措施 始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
。
、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
（二）閱讀: 、流利、有感情地朗讀課文。本冊教材沒有安排識字，要求會寫180個字。部分課文后面安排了 “閱讀鏈接”和“資料袋”，全冊安排“閱讀鏈接”4次，分別在2課《丁香結(jié)》、4課《花之歌》、8課《燈光》、25課《好的故事》； 安排“資料袋”3次，分別在5課《》、13課《窮人》、21課《文言文二則》。
本冊教材共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。
但是，由于一部分學生因為基礎較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要
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