20xx【新人教版部編本秋六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表】年六年級(jí)語文上冊(cè)人教版-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)合教研組主題教研“提高學(xué)生作文能力”活動(dòng)，根據(jù)本班實(shí)際情況開展“在閱讀中積累語言提高學(xué)生習(xí)作水平”的子課題活動(dòng)，其目的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。在作業(yè)批改中實(shí)行等級(jí)與分?jǐn)?shù)并用的原則。指導(dǎo)學(xué)生建立使用好“錯(cuò)題簿”。重在培養(yǎng)學(xué)生積累和運(yùn)用的能力。講評(píng)課要多角度提問題，舉一反三。
上課方面：在上課時(shí)要根據(jù)語文課標(biāo)和教材，確定教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)，教學(xué)中要突出教材的重、難點(diǎn)和關(guān)鍵，正確無誤的傳授知識(shí)，恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，嚴(yán)格按照課表和作息時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)，不脫堂，不曠課。利用課余時(shí)間，對(duì)下一節(jié)課進(jìn)行研討。使課堂教學(xué)扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷強(qiáng)化學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得好成績。 思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)： 養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。
（二）過程與方法 : 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
識(shí)字、寫字教學(xué) 本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫180個(gè)字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。教材后附生字表。
本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè)，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量。整冊(cè)共安排口語交際四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。本冊(cè)共有課文27篇，精讀課文18篇，略讀課文9篇。具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力。上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)平均分：，及格率：100%，從檢測(cè)結(jié)果來看，多數(shù)學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本冊(cè)教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識(shí)魯迅。其中，第五單元安排了習(xí)作例文，所以沒安排語文園地。“口語交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。全冊(cè)共安排“語文園地”七次，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安
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