20xx【新人教版部編本年秋六年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表】人教版四年級語文下冊-全文預(yù)覽
【正文】 23*京劇趣談 口語交際：聊聊書法 第十四周 — 6 習(xí)作：我的拿手好戲 語文園地 2少年閏土 第十五周 —— 6 2好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人——紀(jì)念魯迅先生 第十六周 — 6 習(xí)作：有你，真好 語文園地 綜合復(fù)習(xí) 第十七周 — 6 綜合復(fù)習(xí) 第十八周 — 5 綜合復(fù)習(xí) 第十九周 —— 6 綜合復(fù)習(xí) 第二十周 —— 6 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
在每一節(jié)課里面及時、特別的關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習(xí)慣開始強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
講讀課文教學(xué)時要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練， 重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。
要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，培養(yǎng)閱讀能力。
（二）過程與方法 ： 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。也可以就“詞語表”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。
首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。生字注音均在生字上方標(biāo)注，多音字隨文注音。在本冊教材中，有一個與以往教材較大的改動的地方，就是不再設(shè)有“詞語盤點(diǎn)”，而是把所有詞語都在教材最后以“詞語表”的形式按課文呈現(xiàn)。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。全冊8個單元便安排了
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