20xx委托書年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版[年新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表]-全文預(yù)覽
【正文】 觀。
要經(jīng)常聽課、說(shuō)課。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。
要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)困生的優(yōu)化措施： 針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式，請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語(yǔ)文水平。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真上課。
，抵制不文明的語(yǔ)言。
，敢于發(fā)表自己的意見。
，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。
，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
，行款整齊，有一定的速度。為便于識(shí)字，課文中的生字注本音；一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致。
本冊(cè)要求會(huì)寫180個(gè)字。一次是學(xué)習(xí)了《窮人》一課后，讓學(xué)生揣摩桑娜的心理活動(dòng)，對(duì)桑娜的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫；第二次是在學(xué)習(xí)了《少年閏土》以后，讓學(xué)生選擇一張舊照片，然后仿照課文第一段的寫法對(duì)舊照片進(jìn)行描寫。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”四次。課例包括有二至四篇課文，精讀課文兩篇，略讀不定，有的單元沒有略讀課文，有的單元有1——2篇略讀課文。
二、教材分析： 基
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